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家庭教育的工作总结

2021年家庭教育的工作总结（精选7篇）

辛苦的工作已经告一段落了，回顾这段时间的工作，一定有许多

的艰难困苦，为此要做好工作总结。但是却发现不知道该写些什么，

下面是小编帮大家整理的2021年家庭教育的工作总结（精选7篇），

供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

家庭教育的工作总结1

家庭教育是人一生中起步最早、影响最深的一种教育，它直接塑

造了一个人在个性、品德、修养、爱好、才能等方面的雏型。因此，

我校对家庭教育特别重视，在家长学校工作中采取了很多切实有效地

措施，并取得了很大的收获，现将我校的家庭教育工作总结如下：

一、详尽调查，深入了解我校学生家庭教育情况。

我校为地处纯回民地区的一所农村学校，周边的居民受宗教礼仪

的影响较深，他们对教育的深远意义认识不够，所以为了顺利的展开

家长学校工作，我校在工作展开的前期，对学生家庭教育进行了详尽、

深入的调查。经过我们的细致工作，调查结果显示为：

1、家长文化素质偏低，家庭教育盲目性太强。有相当一部分家长

都希望自己的孩子将来能有出息，能够出人头地，可又不知道怎样引

导孩子、教育孩子，平时忙农活、忙家务，对孩子的学习和身心健康

很少过问。也有的家长平时让孩子信马由缰，但见孩子考试成绩不佳，

便“一股脑儿算总账”，对其进行打骂。由于大多数家长文化素养质

偏低，所以他们虽有“望子成龙”之心，却无“教子成龙”之方，这

是农村家庭教育的普遍现象。

2、多数家庭缺乏文明教育。家长们语言粗鲁、口无遮拦，即使在

孩子面前，也是满嘴脏话、言语污秽；此外，农闲时，有的还经常酗

酒、，严重污染了家庭的育人环境。

3、“唯我独尊”的家长作风。一部分家长要求孩子必须惟命是从，

若有不顺，便采取“高压政策”，甚至拳脚相加、施以棍棒。据统计，

90％的家庭教育中都有打骂行为，这些家长似乎并不知道什么是对的，

却认定孩子不百依百顺就是错的，要让孩子“改”掉“叛逆”行为，

惟一可行的方法就是体罚，这些家长简单粗暴的教育，致使一部分孩

子形成了怯懦、孤僻的性格。

4、留守儿童、单亲儿童缺乏家庭教育。我校存有一部分单亲儿童，

一部分父母双双外出打工，进城经商的留守儿童，他们长期与爷爷奶

奶生活在一起，接受隔代教育。这些家庭的隔代教育往往含有很大的

溺爱、娇宠成分，所以他们也根本无法接受正常的家庭教育。

二、认真分析，制定切实的家庭教育措施。

总体看来，我校的家长受自身文化程度不高的影响，在教育孩子

方面有很多的困惑。为了使广大家长掌握科学的教育方法，能够与孩

子平等沟通、平等交流，营造宽松、民主、自由的家庭教育氛围，促

进学生健康和谐发展，针对我校家庭教育存在的这些问题，我校采取

以下措施来指导家庭教育：

1、组建家长委员会。家校合一为最高教育境界，我校在了解的基

础上，聘请了六位文化素质较高、在村民中威信较好的学生家长为家

长委员会成员，与他们及时沟通、交流，达成共识，以他们为辐射点，

对家长进行潜滋教育。在家长委员的宣传下，家长渐改“女孩子大了

少出头”的封建思想，积极鼓励孩子参与各项活动，在他们的支持下，

我校的百名学生大合唱在灵武广场演出，课本剧《九色鹿》被市教育

局选送到银川市比赛，并获得二等奖，这也是唯一一个参与银川市比

赛的农村学校。

2、进行家庭教育理论培训。我校按计划每学期为家长们上两次课，

对他们进行家庭教育理论培训，同时向他们介绍孩子在校学习及其他

方面的表现情况，目的是让学校家长互相沟通、不断交流，共同探讨

教育的新路子，让家庭教育和学校教育紧密衔接起来。经过几次的家

庭教育理论培训，家长们对待孩子的学习态度有了很大的转变，尽量

避免简单粗暴的教育方式，采取悉心教育的态度，因此，我校学生也

渐变得乐观、好胜了。

3、建立家校联系册。利用联系册向家长告知学校的一些基本情况，

并向家长和孩子提出相关的要求，家长也通过联系册告知老师孩子在

家中的各种表现。一年来，我校利用这种无声的交流获得了很多家庭

教育信息，如“孩子是否按时休息”、“孩子如何与家长交流，并有

和交流困难”等，在这样的沟通下，学校教育和家庭教育得到了有机

结合，为健康培育每一个孩子奠定的基础。

4、开展教师访千家万户活动。暑假期间，我校教师在校长的带领

下，走入了每一位学生的家中，了解了每一位学生的家庭情况、学习

情况，与家长面对面交