丹佛筛查测试.ppt

丹佛发育筛查;;1、DDST-R的实用价值;2、筛查试验用的工具;2、筛查试验用的工具;3、试验的项目;;3、试验的项目;每一检查项目所示年龄范围;4、测试前准备（三步）;②测试成功与否，与小儿能否合作亲密有关。测试前应让小儿吃饱，排空大小便，精神处在饱满状态。测试时让小儿坐得舒适，双手能接触到检查的工具。

③根据小儿出生年、月、日，对的计算出被试者的年龄。如为早产，要减去早产周数，在测试表上划出年龄线，在表格顶线上面写明检查日期。

;5、测试程序;5、测试程序;6、成果评估环节

;6、成果评估环节

;6、成果评估环节

;6、成果评估环节

;6、成果评估环节

;小儿发育筛查表注释;4、把一团线慢慢地按照一种弧形从一边移到另一边，距小儿的脸15cm，假如（在不一样项目规定下）小儿眼睛跟踪90°到中线、跟过中线、跟180°，算通过。

5、把拨浪鼓接触小儿指尖或手指的背部，他（她）能握住它。

6、小儿视线会跟随线团，仿佛在追逐它，或想看它空间到哪里去了（检查者松手放线团时，应敏捷地使线团落下，勿挥臂）。;7、小儿用拇指和另一指捏小丸。

8、用食指、拇指端捏小丸，捏时腕部离桌面，从上面捏。

9、临摹划圆，不可示范，不说出名称。规定画线的头尾连接成封闭圆即可。

10、先给看长短2条线，然后问哪一条线长某些？（不要问大某些），然后把线旋转180°，再问哪条长？3试3成。;11、能临摹画成“+”字形便通过（2条线交叉），不规定指定角度。

12、先嘱小儿照样临摹，规定图案具有4个方角便通过，不要说出式样。

13、评分时对称部分每对算作一处（两臂、两腿、两眼等仅算作一处）。

14、指点画，令小儿说出名称（仅作声而未叫出名称，不通过）。;15、检查者嘱小儿：“把积木给妈妈”，“把积木放在桌上”，“把积木放在地上”，3试3成（注意：检查者不要指点，或用头、眼示意）。

16、检查者问小儿：①冷了怎么办？②饿了怎么办？③累了怎么办？3问2次答对算通过。

;17、检查者嘱小儿执行如下命令：①把积木放在桌面上；②把积木放在桌子下；③把积木放在椅子前；④把积木放在椅子后（注意：检查者不用手指??或用头、眼示意。）4试3成算通过。

18、检查者问如下问题，嘱小儿回答：①火是热的，冰是××；②妈妈是女人，父亲是××；③马是大的，老鼠是××。3问2次答对算通过。;19、嘱小儿解释下列9个字中的6个字的意义：球，（湖）河，香蕉（苹果），桌子，房屋，天花板，窗帘，（围墙），人行道。能说出用途，构造、成分或分类都算通过。

20、检查者问小儿：“勺是什么做的？”“鞋是什么做的？”“门是什么做的”不准问其他事物替代。3试3对算通过。;21、小儿俯卧用双侧前臂或用双手撑起胸部离开桌面。

22、检查者握住小儿双手轻轻拉他（她），从仰卧位到坐位，这时小儿头不后垂，算通过。

23、小儿上台阶时容许手扶墙壁或栏杆，但不准成人搀扶或爬行。;24、小儿举手过肩扔球给90cm以外的检查者。

25、能并足跳约21cm远（跳过1张纸）。

26、嘱小儿向前步行，前脚跟与后脚尖的距离不超过2.5cm。检查者可示范，规定小儿持续走4步。3试2次成功即通过。;27、检查者在90cm处，把球拍给小儿，规定小儿能用手接球，不准用臂抱球。3试2次成功即通过。

28、嘱小儿后退走，前脚跟与后脚尖的距离不超过2.5cm。检查者可示范。规定小儿持续退4步。3试2次成功即通过。行为观测：测试时小儿反应状况、注意力持续时间长短、语言体现实状况况、自信心等。;;感谢您的聆听！