2020春语文人教版必修3课时优案文档：第14课 一名物理学家的教育历程2 Word版含解析.pdfVIP

课时优案2

1．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是()

加来道雄是弦理论方面的理论物理学家，同时①是几本物理科普著作的

作者，这其中②包括《多维空间与幻想：科学将如何彻底改变21世纪》。

③，他④一个每周播出的电台科学节目的主持人。近期他接受了《科学美

国人》的采访，畅谈了时间旅行的可能性⑤他对科学和流行文化的看法。

①②③④⑤

A也/此外还是以及

B更便/也是和

C/也另外同时是及其

D还就/更和

答案A

解析本题考查语言表达连贯、准确的能力。第①处前面有“同时”，可见

应为并列关系，没有程度上的递进，排除B项。第②处列举单个事例，不需要

用“也”，排除C项。第③处由前文的“物理学家”“作者”到电台节目“主

持人”，有意思上的转折，“此外”比“另外”更正式，书面色彩浓。排除D

项。最后把④⑤回填验证即可。

2．以“我最快乐的童年记忆之一”为开头，重组下面的句子，语句可适当

增删，但不得改变原意。

记得那时我的父母亲不时带我去旧金山游览著名的日本茶园。我蹲在那里的

一个小池边，为慢慢畅游在水底睡莲之中五彩斑斓的鲤鱼所陶醉。这是我最快乐

的童年记忆之一。

答：

答案我最快乐的童年记忆之一是那时我的父母亲经常带我去旧金山游览

著名的日本茶园，我蹲在那里的一个小池边，为慢慢畅游在水底睡莲之中五彩斑

斓的鲤鱼所陶醉。

解析以“我最快乐的童年记忆之一”为开头，也就是让其作主语，以此展

开整段文字。

3．加来道雄笔下的“鱼”给了人们很多的联想与想象，其实一条小小的

“鱼”也能给人以启发与诱导。仿照下列语段中画线的句子，续写完论述“临渊

羡鱼，不如退而结网”这一观点的语段。

古往今来，大凡有所建树者，无不是临渊之后退而结网者。如果哥伦布只是

“临渊羡鱼”，而不去劈风斩浪，扬帆远航，他又怎么会有发现新大陆的壮举？

(1)

如果只是“临渊羡鱼”，而不去开通丝绸之路，张骞怎会有通西域那鞍前的潇

洒？(2)

答案(1)(示例)如果哥白尼只是“临渊羡鱼”，而不去苦心观测，创立新说，

他又怎么会有写出《天体运行论》这部巨著的成就？

(2)如果只是“临渊羡鱼”，而不去南征北战，成吉思汗怎会有统御天下的

辉煌？

解析本题考查仿写，仿写时要注意围绕的观点“临渊羡鱼，不如退而结

网”和句式特点、修辞手法、语气等。第(1)处句式结构为“如果(人名)只是‘临

渊羡鱼’，而不去……，他又怎么会有……？”第(2)处句式结构为“如果只是

‘临渊羡鱼’，而不去……，(人名)怎会有……？”

1．[高考源点：评价文本的主要观点和基本倾向]作者为什么以爱因斯坦的

话作为题记？

我的答案：

答案(1)爱因斯坦的话包括两方面内容：一是“我”想知道的是什么，二

是“我”对什么不太感兴趣。这句话反映了爱因斯坦这位伟大科学家认识现实世

界的态度以及对于科学研究的认识所达到的理性高度。(2)文章以此为题记，表

达了作者对伟大的科学家爱因斯坦的崇敬，表明了爱因斯坦对自己的重大影响，

并以此表明自己在科学道路上的理想和追求。

2．[高考源点：对文本的某种特色作深度的思考和判断]作者用了大量的笔

墨写自己儿时观察水池中的鲤鱼，进而想象水池中鲤鱼“科学家”的一系列思维

活动的事情，这是典型的想象手法，作者是怎样想象的？运用想象有何好处？

我的答案：

答案(1)作者摇身一变，以鲤