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九年级考试分析全集

5篇

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九年级考试分析全集5篇

汇总是过后对某一环节的学习培训、工作中或其进行状况多方面回望和剖析

的一种书面报告，它是提高才能的一种好方法，我觉得大家必须写一份汇总了吧。

怎样把汇总保证关键突显呢?下边是我梳理的九年级考试分析全集，期待对大伙儿

有一定的协助。

九年级考试分析全集1

此次期中考试考试成绩早已公布，我将教过九十班学员的成绩又看过一遍，

细心想一想学员的成绩不太高的缘故，感觉自身有很多地区做得确实是有缺乏。

一、考卷分析

试卷整体而言，难度系数适度，不仅有对基本知识考评的阶段，也是有考察

学员应用学过专业知识处理具体难题的工作能力，如创作题是有关学员在学习培

训和日常生活的一些难题。考卷围绕教材内容，突出主题，更偏重于对双基工作

能力的考察。

(1)挑选填词语考察得较为细，也很基本。关键考察学员对教材专业知识的学

习情况，专业知识涉及面较广，偏细，关键、难题突显。

(2)英语完形填空与阅读题取样都比较好，接近实际，对学员很有文化教育，

根据做这一题，读其內容，校学生会意识到学习培训不仅校园内而学校外的学习

培训也很重要。

(3)书面表达与教材內容拥有巨大的共同之处，是对教材内容的生产加工，保

证了融会贯通。较为接近学员日常生活，也合乎中上学员的总体水平。

二、学员状况剖析

此次考試，从成绩上看，我班此次排第九名，出色(八十分之上)总数6人，

60分之上19人，均分55.71，40分下列13人。从而能够看得出，学员两极化

相当严重。从此次考試也看得出一些难题，学员基本知识把握不太牢，每一个大

题失分都是有。基本知识和专业技能不扎扎实实，学员对一些基本词汇、英语的

语法、句式的把握不足娴熟。

三、丢分状况和缘故

1.英语听力题：丢分较多的是第三节。在这个题之中能够体现出学员听完原

材料以后，找不到相对应的关键字，并且学员的理解能力差。

2.短文填空：题中所给的语篇较长，难度系数很大，因而丢分较多。

3.学员在阅读文章这方面丢分较多。

第一，学员阅读习惯必须进一步塑造，许多学员仅仅对比题型单纯性寻找答

案，而不是用心不断地看文章内容。

第二，一部分学员只有了解文章内容的表层含意，不可以通过状况了解出创

作者的弦外之音。

4.词语运用：依据句意填英语单词(每空一词)，使语句详细、英语的语法恰

当这题丢分也比较多，由此可见学员在不一样情境中熟练掌握英语单词的工作能

力缺乏。

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5.书面表达：在全部试卷之中丢分较多的是书面表达。针对我的学生而言此

次的作文主题难度系数一般，要写好这一写作要一定的英语单词量和英语语法知

识。

四、问题分析

1.平常我对学员很严格，假如学员不能够回应出我还在授课特别强调的专业

知识，我能厉声呵斥她们。假如学员不可以准时背好所背的课文内容，我能让她

们下课后留下背好，授课不允许讲不相干得话，观念不可以走神，看上去这很有

些道理，做为老师，就解决学员严格管教，但很严了也会出现不良影响，例如有

一位学员由于走神了，你再三注重的专业知识他又不清楚，假如他来询问你这个

问题，你能为他解释吗?我是会的，但他却不容易来询问你，为何?由于他怕你骂

他，結果如何显而易见。实际上“严”取决于一个度，我好像沒有掌握好这一度。

2.应当每日英语听写英语单词和短语，可英语单词和短语是学员最头疼的事，

学员们都说她们记不得，一部分学员对学习英语丧失兴趣爱好，学员两极化的显

著发生非常大水平上是未过好语汇关，这种学员背单词总是死记硬背的，但不容

易读，那样是学不太好英文的。因而，一定要重视课堂教学词汇教学，让学员把

握一定的学习单词的方式，按发音标准拼音拼读、记忆单词而不是死记硬背的，

当学员领悟到背单词不会再艰难时，他们的英语学习培训也就迈开了很喜人的牢

靠的基本一步，她们对学习英语才会真真正正有兴趣。

3.此次考試学员英语听力失分较多，在