清明节气介绍宣传（教学设计）2023-2024学年小学科学生物科普课程.docx

清明节气介绍宣传（教学设计）2023-2024学年小学科学生物科普课程

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

本课程设计适用于2023-2024学年小学生物科普课程，以“清明节气介绍宣传”为主题。课程内容主要包括清明节气的历史起源、气候特点、习俗活动以及生物科普知识。通过本节课的学习，使学生了解清明节气的重要性，培养学生对传统节日的热爱和尊重，同时提高学生的生物科普素养。

教学目标：

1.知道清明节气的历史起源和气候特点。

2.了解清明节的习俗活动及其背后的生物科普知识。

3.培养学生热爱传统节日、尊重自然的情感。

4.提高学生的生物科普素养，培养学生的观察和思考能力。

教学重点：

1.清明节气的历史起源和气候特点。

2.清明节的习俗活动及其背后的生物科普知识。

教学难点：

1.清明节气气候特点与生物科普知识的关联。

2.培养学生对传统节日的热爱和尊重。

教学方法：采用讲授法、问答法、小组讨论法、案例分析法等相结合，以生动形象的语言、实例和图片引导学生了解清明节气，激发学生的学习兴趣。

教学准备：教材、多媒体设备、清明节气相关资料、生物科普道具等。

教学过程：

1.导入：通过提问方式引导学生思考，了解学生对清明节气的认知，激发学生的学习兴趣。

2.讲解：讲解清明节气的历史起源、气候特点，引导学生了解节气与生物科普知识的关联。

3.案例分析：分析清明节的习俗活动，如踏青、放风筝等，挖掘背后的生物科普知识。

4.小组讨论：让学生分组讨论清明节气对生物的影响，培养学生的观察和思考能力。

5.总结：回顾本节课所学内容，强调清明节气的重要性，引导学生尊重自然、热爱传统节日。

6.作业布置：让学生结合本节课所学，回家后观察身边的生物现象，下周分享自己的心得体会。

二、核心素养目标

本课程旨在培养学生以下核心素养：

1.科学探究：通过了解清明节气的历史起源、气候特点和习俗活动，培养学生提出问题、分析问题和解决问题的能力，提高学生的科学探究素养。

2.科学思维：通过分析清明节气与生物科普知识的关联，培养学生运用科学思维方法思考问题的能力，提高学生的科学思维素养。

3.文化理解：通过了解清明节的习俗活动及其背后的生物科普知识，使学生热爱传统节日，尊重自然，增强民族自豪感，提高学生的文化理解素养。

4.实践创新：通过观察身边的生物现象，培养学生将所学知识运用到实际生活中，提高学生的实践创新素养。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.清明节气的历史起源和气候特点。

2.清明节的习俗活动及其背后的生物科普知识。

难点：

1.清明节气气候特点与生物科普知识的关联。

2.培养学生对传统节日的热爱和尊重。

解决办法：

1.通过PPT、视频等多媒体教学手段，生动形象地讲解清明节气的历史起源和气候特点，引导学生深入理解。

2.通过具体案例分析，让学生直观地感受到清明节气与生物科普知识的紧密联系，提高学生的学习兴趣。

3.设计小组讨论活动，让学生在讨论中思考清明节气对生物的影响，培养学生的观察和思考能力。

4.引导学生参与实践活动，如观察身边的生物现象，将所学知识运用到实际生活中，提高学生的实践创新能力。

5.通过讲解传统节日的文化内涵，激发学生对传统文化的兴趣，培养学生热爱传统节日、尊重自然的情感。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

为了达到本节课的教学目标，我选择以下教学方法：

讲授法：通过讲解清明节气的历史起源、气候特点和习俗活动，为学生提供系统的知识框架。

案例研究：分析清明节气与生物科普知识的关联，让学生通过具体案例理解节气对生物的影响。

小组讨论：设计小组讨论活动，让学生在讨论中思考清明节气对生物的影响，培养学生的观察和思考能力。

项目导向学习：引导学生参与实践活动，如观察身边的生物现象，将所学知识运用到实际生活中。

2.设计具体的教学活动

为了促进学生参与和互动，我设计以下教学活动：

a)角色扮演：让学生扮演不同角色，如节气使者、生物科普专家等，通过角色扮演的方式讲解清明节气及其背后的生物科普知识。

b)实验：组织学生进行简单的生物实验，如观察植物的生长变化，让学生亲身体验节气对生物的影响。

c)游戏：设计有关清明节气和生物科普知识的游戏，如节气拼图、生物科普问答等，增加课堂的趣味性。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了提高教学效果，我计划使用以下教学媒体和资源：

a)PPT：制作精美的PPT，展示清明节气的历史起源、气候特点、习俗活动和生物科普知识，帮助学生更好地理解课堂内容。

b)视频：播放有关清明节气和生物科普知识的视频，让学生更直观地了解节气对生物的影响。

c)在线工具：利用在线工具