外研版（2024）七年级上册英语Unit 1 教案教学设计.docx

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外研版（2024）七年级上册英语Unit1教案教学设计

Unit1Anewstart

一、单元主题

本单元主题为：初中学校生活。该主题属于“人与自我”范畴，涉及“多彩、安全、有意义的学校生活”。

二、单元教学目标

本单元学习后，学生能够完成一个有关初中第一周生活的海报：

运用本单元所学词汇及表达方式谈论学校生活；

运用人称代词和物主代词谈论初中第一堂课；

谈论对初中生活的理解。

三、分课时教学设计

第一课时StartingoutUnderstandingideas(文本解读)

1.课时教学目标

通过本课时学习，学生能够：

（1）讲述作者在初中第一堂课上发生的故事；

（2）理解学习过程中思考的重要性。

2.核心词汇

visittheschool,playgames,doteamactivities,giveflowers,timetable,startlessons,learningwithoutthinking,beofnouse,sentence,starttodo,writedown,pointout,mistake,polite,jumpintoone’smind,thinkabout,meaning,infact,juniorhighschool,important,remember等。

3.教学过程

教学目标

学习活动

效果评价

Lead-in

学生根据单元标题及章首页图片，回答问题：Whoarethey?Howaretheyfeeling?Why?进而关注章首页图片下方的单元提示，了解本单元的学习内容和目标。

Startingout

1.学生回答：Doyouknowthesecountries?

2.学生匹配国名与相应的开学第一天的活动。（完成教材活动1）

3.学生思考：Whatdoyouknowaboutjuniorhighschool?

4.学生独立完成表格。（完成教材活动2）

根据学生的回答情况，观察其能否参与互动和交流，能否主动分享与该主题相关的已有知识。

讲述作者在初中第一堂课上发生的故事。

Beforereading

1.学生完成调查问卷活动。（完成教材活动1）

2.学生观察图片并猜测：Whatwastheboy’sfirstlesson?Whatdidhedoinhisfirstlesson?Whatdidtheboyfind?

Whilereading

1.学生阅读课文，检查自己的猜测是否正确。（完成教材活动2）

2.学生根据教师展示的四张图片，回答问题：Whathappenedineachpicture?再次阅读课文，描述图片。

3.学生选择主旨大意。（完成教材活动3）

4.学生再次细读课文并填空。（完成教材活动4）

5.学生根据图片使用核心语言复述课文。

根据学生调查问卷的完成情况和回答问题的情况，评价其对主题的了解。

根据学生回答问题的情况，评价其对课文关键信息的理解。

根据学生回答问题的情况，评价其对课文细节的理解和对核心语言的掌握情况。

根据学生的选择情况，评价其对课文主旨大意的初步理解情况。

根据学生的填空和复述情况，评价其对课文内容的内化情况和对核心语言的掌握情况。

理解学习过程中思考的重要性。

Afterreading

1.学生思考并回答：DidMsChenreallymakeamistake?Whatistherealmeaningofthetitle“Thefirstlesson”?WhatlessondidWangHanlearn?

2.学生讨论Thinkandshare的两个问题，并谈论自己的看法。

根据学生回答的情况，评价其对课文主题意义的理解，根据需要给出必要的指导和反馈。

作业内容：

Writeaparagraphaboutwhathappenedinthestoryandwhatyouhavelearntfromthestory.

第二课时Understandingideas(语法学习)

1.课时教学目标

通过本课时学习，学生能够：

（1）理解人称代词和物主代词的意义和用法；

（2）运用本课时的核心词汇、句型和语法谈论初中的第一堂课。

2.核心语言

核心词汇：visittheschool,playgames,doteamactivities,giveflowers,timetable,st