15.3 串联和并联教学设计- 2023--2024学年人教版九年级物理上册.docx

15.3串联和并联教学设计-2023--2024学年人教版九年级物理上册

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教材分析

“15.3串联和并联教学设计”是人教版九年级物理上册的一章节，主要介绍了电路的串联和并联两种基本连接形式。本章节内容与日常生活紧密相关，通过学习，学生可以理解电路的工作原理，并能分析实际电路图。教材以图文并茂的形式展示了电路连接的特点，并通过实验和实例让学生深化对知识点的理解。

课程设计上，本章节注重理论与实践相结合，通过实验观察、问题探讨、习题训练等环节，使学生在理解电路基本概念的同时，提高动手能力和问题解决能力。在教学过程中，要注重引导学生从生活实例中发现物理现象，激发学生学习兴趣，培养学生的观察能力和思考能力。

教学目标：

1.了解电路的串联和并联连接形式及特点；

2.掌握电路中电流、电压的规律；

3.能分析实际电路图，并能运用所学知识解决实际问题；

4.培养学生的观察能力、动手能力和团队协作能力。

教学重点：

1.电路的串联和并联连接形式及特点；

2.电路中电流、电压的规律；

3.实际电路图的分析与设计。

教学难点：

1.电路中电流、电压的规律；

2.实际电路图的分析与设计。

核心素养目标

本章节的教学旨在培养学生的物理核心素养，具体包括：

1.科学探究能力：通过实验观察和问题探讨，培养学生提出问题、设计实验、收集数据、分析结果的能力。

2.逻辑思维能力：通过学习电路的串联和并联特点，培养学生理解电流、电压的规律，提高逻辑推理能力。

3.创新实践能力：通过实际电路图的设计与分析，培养学生将理论知识应用于实践，解决实际问题的能力。

4.团队合作能力：通过小组讨论和实验，培养学生分工合作、共同解决问题的团队协作精神。

5.科学态度与价值观：通过学习电路知识，使学生认识到物理知识在生活中的重要性，培养学生的科学态度和价值观。

重点难点及解决办法

重点：

1.电路的串联和并联连接形式及特点；

2.电路中电流、电压的规律；

3.实际电路图的分析与设计。

难点：

1.电路中电流、电压的规律；

2.实际电路图的分析与设计。

解决办法：

1.通过实验观察和实例分析，让学生亲身体验和理解电路的串联和并联特点，加深对知识点的认识；

2.运用图形、符号等辅助工具，直观地展示电路连接形式，帮助学生理解和记忆；

3.分步骤讲解电流、电压的规律，通过数学表达式的形式让学生直观地感受关系；

4.提供实际电路图，引导学生运用所学知识进行分析与设计，培养学生解决问题的能力；

5.组织小组讨论和互动交流，让学生在合作中解决问题，提高团队协作能力。

教学资源

1.软硬件资源：实验室、电路实验器材、多媒体设备、白板等；

2.课程平台：人教版九年级物理教材、教学课件、习题库等；

3.信息化资源：互联网、在线教育平台、相关视频资料等；

4.教学手段：讲授法、实验法、讨论法、问答法、案例分析法等。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解串联和并联的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习串联和并联内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确串联和并联教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习串联和并联的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的电路基础知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为串联和并联新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解串联和并联的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕电路连接形式展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验电路知识的应用，提高实践能力。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对串联和并联知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决电路问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与电路连接形式相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结