五年级道德与法治下册教学设计-第十二课富起来到强起来教学设计(第一课时)(35张+视频).docx

五年级道德与法治下册教学设计-第十二课富起来到强起来教学设计(第一课时)(35张+视频).docx

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五年级道德与法治下册教学设计-第十二课富起来到强起来教学设计(第一课时)(35张+视频)

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教学内容

五年级道德与法治下册第十二课《富起来到强起来》教学设计,主要围绕我国改革开放以来取得的伟大成就展开。本节课旨在让学生了解我国社会经济发展历程,认识到改革开放的重要性,明白富裕与强大的区别,从而培养学生的爱国情怀和责任意识。

教学内容主要包括:

1.我国改革开放的背景和意义;

2.我国在经济、科技、教育、文化等方面取得的重大成就;

3.富裕与强大的区别,如何实现国家强大;

4.青少年如何为国家强大做贡献。

本节课通过生动的案例、数据和视频资料,让学生深刻感受到国家的发展变化,激发他们的自豪感和使命感。在教学过程中,教师要注重引导学生思考,激发学生的学习兴趣,培养他们的分析问题和解决问题的能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括:

1.增强国家观念:通过学习我国改革开放以来的伟大成就,使学生深刻理解国家的繁荣富强是全体人民共同奋斗的结果,增强学生的国家认同感和自豪感。

2.培养批判性思维:引导学生分析我国在改革开放过程中所取得的成就和面临的挑战,培养学生独立思考、批判性思维的能力。

3.提升社会责任:教育学生关心国家大事,关注社会经济发展,培养学生承担社会责任的意识,鼓励他们为国家强大作出自己的贡献。

4.培养团队合作:通过小组讨论、分享等形式,培养学生的团队合作精神,提高他们与人沟通协作的能力。

教学难点与重点

1.教学重点:

(1)我国改革开放的背景和意义:让学生了解我国在改革开放之前的社会状况,以及改革开放给我国带来的巨大变化,从而使学生深刻认识到改革开放的重要性。

举例:通过展示我国改革开放前后的经济发展数据,让学生直观地感受到国家的发展速度和人民生活水平的提高。

(2)我国在经济、科技、教育、文化等方面取得的重大成就:让学生了解我国在各个领域取得的突出成果,增强他们的国家自豪感。

举例:介绍我国在高铁、航天、电子商务等领域的世界领先地位,以及我国教育、文化事业的蓬勃发展。

(3)富裕与强大的区别,如何实现国家强大:让学生明白富裕与强大的区别,了解实现国家强大的途径。

举例:通过分析我国改革开放以来的发展历程,让学生认识到经济发展是国家强大的基础,同时也要注重科技创新、国防实力、文化软实力等方面的提升。

(4)青少年如何为国家强大做贡献:引导学生树立正确的价值观,激发他们的爱国情怀和责任意识。

举例:讨论青少年在学习、生活、社会实践中如何践行社会主义核心价值观,为国家强大贡献自己的力量。

2.教学难点:

(1)理解改革开放的意义:对于学生来说,理解改革开放对于国家发展的深远意义可能存在难度,需要教师通过生动案例、数据和对比分析等方式,帮助学生深入理解。

(2)我国在各领域的成就背后的原因:学生可能难以理解我国在经济、科技、教育、文化等领域取得突出成就背后的原因,需要教师引导学生分析我国的发展道路、政策导向等因素。

(3)富裕与强大的区别:学生可能对富裕与强大的概念混淆,教师需要通过具体案例、数据分析等方式,帮助学生区分富裕与强大的内涵和外延。

(4)青少年如何为国家强大做贡献:学生可能对如何实际行动为国家强大做贡献存在困惑,教师需要引导学生从自身实际出发,找到适合自己的贡献方式。

针对以上难点,教师应采取有针对性的教学方法,如案例分析、小组讨论、互动提问等,以引导学生深入思考,突破难点,确保学生对核心知识的理解透彻。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法:

-结合本节课的核心素养目标,采用讲授法向学生传授我国改革开放的背景、意义以及我国在各领域的成就。

-利用案例研究法,让学生分析我国改革开放以来具体案例,深入理解改革开放给国家带来的变化。

-通过讨论法,让学生分组讨论富裕与强大的区别,培养学生的批判性思维和团队合作能力。

-运用项目导向学习法,让学生结合自身实际,探讨如何为国家强大做出贡献。

2.设计具体的教学活动:

-角色扮演:让学生分组扮演不同角色,如政策制定者、企业经营者、普通民众等,从不同角度讨论我国改革开放的历程和成果。

-实验:设计一项实验,如对比实验,让学生直观地感受改革开放前后国家发展变化的差异。

-游戏:设计一款互动游戏,如问答游戏,让学生在游戏中巩固所学知识,提高学习兴趣。

3.确定教学媒体和资源的使用:

-PPT:制作精美、内容丰富的PPT,展示我国改革开放的背景、意义、成就等关键信息,帮助学生直观地理解知识点。

-视频:选取相关纪录片、新闻报道等视频资源,让学生更直观地感受我国改革开放的成果。

-在线工具:利用互联网资源,让学生在线查找我国在各个领域的成就,提高学生的信息

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