昆虫（教学设计）-2023-2024学年小学生科学课后服务拓展.docx

昆虫（教学设计）-2023-2024学年小学生科学课后服务拓展

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

昆虫（教学设计）-2023-2024学年小学生科学课后服务拓展

课程基本信息

1.课程名称：小学生科学-昆虫世界

2.教学年级和班级：小学四年级一班

3.授课时间：2023年11月10日周五下午3:00-4:00

4.教学时数：1课时（45分钟）

教学内容以《小学科学》四年级上册第五单元“昆虫”为主题，结合课堂内外的实践体验活动，通过观察、操作、探究等方法，让学生认识常见的昆虫，了解昆虫的主要特征及其与人类生活的关系。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学探究与创新意识，通过观察、操作和探究昆虫的特征，提升学生的科学素养。具体目标如下：

1.提升学生的观察能力和实验操作能力，使其能够运用科学方法观察昆虫的特征。

2.培养学生的思考与分析能力，使其能够运用科学知识解释昆虫的生活习性。

3.增强学生的团队协作能力，通过小组讨论与分享，培养其合作精神。

4.提高学生的环保意识，使其认识到保护昆虫及其栖息地的重要性。

教学难点与重点

1.教学重点：

重点一：昆虫的主要特征。包括昆虫的身体结构、昆虫的生殖和发育方式等。

重点二：昆虫与人类生活的关系。了解昆虫在自然界和人类生活中的作用，如昆虫在食物链中的地位、昆虫在农业和医学上的应用等。

重点三：昆虫的保护和鉴赏。学习如何观察和保护昆虫，提高对昆虫的鉴赏能力。

2.教学难点：

难点一：昆虫的发育方式。解释昆虫的完全变态和不完全变态发育过程，以及相关生物学概念。

难点二：昆虫与人类生活的关系。引导学生理解昆虫在人类生活中的利与弊，如昆虫在农业害虫防治和医学上的应用，以及昆虫对人类生活的影响。

难点三：昆虫的保护。引导学生了解昆虫保护的重要性，以及如何在日常生活中参与昆虫保护。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应注重概念的讲解和实例的分析，通过观察、操作、探究等方法，帮助学生理解和掌握昆虫的主要特征及其与人类生活的关系。同时，教师应采取有效的教学方法，如图片展示、视频播放、实物观察等，引导学生突破难点，提高学生的学习效果。

教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的多媒体投影仪和屏幕

-显微镜和昆虫标本

-昆虫图片和视频资料

-昆虫模型或玩具

-实验材料（如昆虫的翅膀、腿等）

2.课程平台：

-学校提供的在线学习平台

-科学教学资源库

3.信息化资源：

-互联网上的科学教育网站

-与昆虫相关的科普文章和博客

-昆虫纪录片和教学视频

4.教学手段：

-小组讨论

-实验操作

-观察和记录

-角色扮演或模拟游戏

-互动问答和思考题

-学生展示和分享

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对昆虫的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道昆虫是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于昆虫的图片或视频片段，让学生初步感受昆虫的魅力或特点。

简短介绍昆虫的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.昆虫基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解昆虫的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解昆虫的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍昆虫的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.昆虫案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解昆虫的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的昆虫案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解昆虫的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用昆虫知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与昆虫相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对昆虫的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调昆虫的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括昆虫的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调昆虫在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用昆虫知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于昆虫的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-昆虫博物馆