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树立服务意识，培养学生良好的行为习惯班主任必须重视的十五大好习惯的培养1一声问好1一声问好2两个轻声3三处整齐4四个严禁5五项自觉1一声问好5五项自觉4四个严禁1一声问好5五项自觉3三处整齐4四个严禁1一声问好5五项自觉2两个轻声3三处整齐4四个严禁1一声问好5五项自觉班主任必须重视的十五大好习惯的培养2两个轻声3三处整齐4四个严禁1一声问好5五项自觉2两个轻声1一声问好3三处整齐2两个轻声1一声问好4四个严禁3三处整齐2两个轻声1一声问好5五项自觉4四个严禁3三处整齐2两个轻声1一声问好树立服务意识，培养学生良好的行为习惯
5五项自觉4三个严禁3三处整齐2两个轻声1一声问好校园内主动向老师、同学问好校园内主动向老师、同学问好校园内主动向老师、同学问好校园内主动向老师、同学问好校园内主动向老师、同学问好一声问好回家要主动向家长打招呼问候一声问好一声问好一声问好回家要主动向家长打招呼问候一声问好一声问好一声问好一声问好回家要主动向家长打招呼问候校园内主动向老师、同学问好一声问好回家要主动向家长打招呼问候校园内主动向老师、同学问好一声问好回家要主动向家长打招呼问候校园内主动向老师、同学问好一声问好（礼貌培养）走路轻说话轻三处整齐1、课桌凳齐2、书本文具齐3、集队做操齐班主任工作的重要性班主任是学校一切工作质量的缩影，学校各项工作都与班主任有关，他所带班工作搞好了，学校的工作就好搞了。班主任是学校完成教育教学任务和实现教育目标的重要保证。班主任的工作质量直接影响着学校工作的质量，影响着学校的教育教学水平。一、做一个勤快的班主任（班主任每日常规工作的十个到位）
二、树立服务意识，培养学生良好的行为习惯，要抓“细”1、良好班风的形成要从细节抓起。2、通力合作，家庭学校的及时沟通。儿歌：管住你的嘴不乱说话，管住你的手不乱摸，管住你的腿不乱翘，管住你的身子不乱晃。常规训练不可少班主任每日常规工作的十个到位3、每天课间操必到操场维持班级纪律并监督学生做操情况（即督一督）2、每天必须亲自检查本班卫生情况（即走一走）4、每天课间时间必须到教室组织班级学生（即看一看）5、班主任应该晚5—10分钟回家，组织好学生排好路队离校后方可回家（即等一等）1、班主任每天上下午上班提前5—10分钟到校，检查班级的学生到校情况、观察学生的身体情况。（即查一查）班主任每日常规工作的十个到位7、班主任要认真上好每天的班会课、队会课（即议一议）9、学生未到校或是请假的原因追查必须即时向家长了解实情（即核一核）10、班主任必须掌握班级每个学生的基本信息（即记一记）8、重大节假日时间安排必须告之每一位家长（即说一说）6、学校开展大型活动班主任要认真组织参与并在活动中维持好班级秩序（即引一引）
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