灯笼果童话苏教版课件.docx

灯笼果童话苏教版课件

一、教学内容

本节课的教学内容选自苏教版小学语文教材四年级上册第六单元《灯笼果童话》。本课主要讲述了小兔子们在森林里发现了一种神奇的灯笼果，这种灯笼果能照亮黑暗的夜晚，给森林里的动物们带来光明。故事通过小兔子们的冒险经历，传递了友谊、勇气和正义的主题。

二、教学目标

1.学生能够理解课文内容，把握故事情节，体会友谊、勇气和正义的价值观念。

2.学生能够流利地朗读课文，提高口语表达能力。

3.学生能够通过课文学习，培养自己的想象力和创造力。

三、教学难点与重点

重点：学生能够理解课文内容，把握故事情节，体会友谊、勇气和正义的价值观念。

难点：学生能够通过课文学习，培养自己的想象力和创造力。

四、教具与学具准备

教具：多媒体课件、黑板、粉笔

学具：课本、练习本、文具

五、教学过程

1.导入：教师通过向学生展示灯笼果的图片，引导学生谈论对灯笼果的认识，引发学生对故事的兴趣。

2.自读课文：学生独立阅读课文，理解故事情节，了解小兔子们的冒险经历。

3.讲解课文：教师带领学生一起分析课文内容，引导学生理解友谊、勇气和正义的主题。

4.讨论交流：学生分组讨论，分享自己对友谊、勇气和正义的理解，培养学生的想象力和创造力。

5.朗读练习：学生分组朗读课文，提高口语表达能力。

六、板书设计

板书设计如下：

灯笼果童话

友谊——小兔子们的冒险经历

勇气——面对困难，勇往直前

正义——照亮黑暗，带来光明

七、作业设计

1.请用口头语言复述课文内容。

答案：略

2.请用自己的话写一篇关于友谊、勇气和正义的小故事。

答案：略

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过讲解《灯笼果童话》，让学生理解了友谊、勇气和正义的价值观念，通过讨论交流，培养了学生的想象力和创造力。但在课堂朗读练习环节，部分学生朗读水平仍有待提高，需要在今后的教学中加强朗读训练。

拓展延伸：

1.学生可以在家中与家长一起查找更多关于灯笼果的资料，了解灯笼果的习性和特点。

2.学生可以尝试自己编写一篇童话故事，培养自己的想象力和创造力。

重点和难点解析

一、教学内容细节解析

1.灯笼果的神秘性与吸引力：在导入环节，教师通过展示灯笼果的图片，引导学生关注这种神奇的果实，激发学生对故事的好奇心和兴趣。这一环节的设计旨在吸引学生的注意力，促使他们主动参与到课堂中来。

2.故事情节的逻辑性与教育性：课文《灯笼果童话》以小兔子们的冒险经历为主线，串联起整个故事。教师在讲解课文时，需要引导学生关注故事情节的逻辑性，理解小兔子们如何通过团结、勇敢和正义的行为，最终找到灯笼果并照亮森林。同时，教师还需强调故事中的教育意义，使学生能够从中汲取正能量。

3.友谊、勇气和正义的价值观念：教师需要引导学生从故事中提炼出友谊、勇气和正义这三个核心价值观念，并通过讨论交流的方式，让学生联系自己的实际生活，体会这些价值观念的重要性。

二、教学难点与重点细节解析

1.培养学生的想象力与创造力：本节课的教学难点在于如何引导学生通过课文学习，培养自己的想象力和创造力。教师可以通过讨论交流、小组合作等方式，激发学生的思维，让他们在课堂上敢于发表自己的见解，从而达到提高想象力和创造力的目的。

2.理解故事中的寓意：学生在阅读课文时，可能难以理解故事背后的深层寓意。教师在讲解课文时，需要将故事中的寓意提炼出来，并结合生活实例，帮助学生更好地理解这些寓意。

三、教学过程细节解析

1.导入环节：教师通过展示灯笼果的图片，引发学生对故事的兴趣。这一环节的设计需要简洁明了，尽可能地激发学生的兴趣和好奇心。

2.自读课文：学生在教师的指导下，独立阅读课文，理解故事情节。这一环节可以让学生对故事有一个初步的认识，为后续的讲解和讨论打下基础。

3.讲解课文：教师带领学生一起分析课文内容，引导学生理解友谊、勇气和正义的主题。在讲解过程中，教师需要关注学生的反应，适时调整讲解的深度和广度。

4.讨论交流：学生分组讨论，分享自己对友谊、勇气和正义的理解。教师在这一环节需要关注学生的讨论情况，适时给予指导和点拨。

5.朗读练习：学生分组朗读课文，提高口语表达能力。教师在这一环节需要注意纠正学生的发音和朗读技巧，保证朗读效果。

四、板书设计细节解析

板书设计应简洁明了，能够直观地展示故事的主题和寓意。教师在设计板书时，需要充分考虑如何将友谊、勇气和正义这三个核心价值观念融入其中，使之成为学生理解和记忆的有力工具。

五、作业设计细节解析

1.复述课文：通过口头复述课文，学生可以加深对故事情节的理解和记忆，提高口语表达能力。

2.编写小故事：学生可以根据所学知识，编写一篇关于友谊、勇气和正义的小故事。这既可以锻炼学生的想象力，又可以巩固课堂所学知识。

六、课后反思及拓展延伸细节解析