2024学年九年级英语上册 Unit 5 Look into Science Lesson 30 Science Affect Us教学设计（新版）冀教版.docx

2024学年九年级英语上册Unit5LookintoScienceLesson30ScienceAffectUs教学设计（新版）冀教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：冀教版九年级英语上册Unit5LookintoScienceLesson30ScienceAffectsUs教学设计

2.教学年级和班级：九年级英语一班

3.授课时间：2024年9月20日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.语言能力：通过阅读和讨论，提高学生的英语听说读写能力，特别是提高他们准确理解和表达科学概念的能力。

2.思维品质：培养学生批判性思维和创造性思维，使他们能够独立思考和解决问题。

3.文化意识：通过学习科学知识，增强学生对科学文化的理解，提高他们的跨文化交际能力。

4.学习策略：培养学生自主学习的能力，使他们能够有效地制定学习计划，调整学习策略，提高学习效率。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的课程中已经学习了九年级英语上册的前四个单元，掌握了相应的词汇、语法和功能句型。他们还学习了一些关于科学的基本知识，如生物学、化学和物理学。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对科学话题感兴趣，尤其是那些与日常生活密切相关的科学知识。他们中的一些人具有较强的阅读和理解能力，能够快速掌握新概念；而另一些人可能需要更多的实践机会来巩固所学知识。他们的学习风格各异，有的喜欢通过视觉学习，有的则更倾向于通过听觉或动手操作来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习和理解新的科学概念时，学生可能会遇到一些专业术语和复杂句子结构的障碍。此外，将英语作为一种工具来学习科学知识可能会对一些学生造成额外的挑战。他们可能需要额外的练习和指导来提高他们的语言能力，以更好地理解科学内容。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-互动讨论：通过小组讨论和全班讨论，促进学生之间的交流和思维碰撞，提高他们的语言能力和思维品质。

-案例研究：分析具体的科学案例，让学生通过批判性思维和创造性思维来解决问题，培养他们的综合分析能力。

-项目导向学习：学生分组进行科学项目的研究和展示，提高他们的团队合作能力和学习策略。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生扮演科学家或研究人员的角色，通过模拟科学实验和研究报告的过程，提高他们的语言表达能力和科学思维能力。

-实验操作：组织学生进行简单的科学实验，让他们亲身体验科学的魅力，增强他们的实践能力和观察力。

-游戏互动：设计一些与科学知识相关的游戏，如科学知识竞赛、科学谜语等，激发学生的学习兴趣和积极参与度。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：制作精美的PPT，展示科学知识和相关图片，帮助学生更好地理解和记忆课程内容。

-视频：播放一些科学实验和研究的视频，让学生更直观地了解科学的实际应用，提高他们的学习兴趣。

-在线工具：利用在线工具进行互动学习和探究，如科学知识问答、科学实验模拟等，提供更多的学习资源和实践机会。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解Unit5LookintoScienceLesson30ScienceAffectsUs的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习科学知识做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习科学知识的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的科学知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解本节课的科学知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕科学问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验科学知识的应用，提高实践能力。

在呈现新课后，对知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对科学知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨