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中班语言活动《想吃苹果的鼠小弟》教
案3篇
中班语言活动《想吃苹果的鼠小弟》教案1
【设计意图】
《想吃苹果的鼠小弟》是世界经典绘本可爱的鼠小弟“”系列
中内涵最丰富、最具教育功能、最具娱乐性、最有特色的一本。
它主要讲的是:可爱的鼠小弟想吃树上的苹果,他观察小鸟、大
象、长颈鹿、袋鼠和犀牛得到苹果的方法,然后一一模仿,结果
当然每次都失败。最后海狮来了,海狮虽然也没有其他动物那样
的本领,可是,当它用顶球的绝活把鼠小弟抛到树上时,两个人
就合作摘到了苹果。结尾出人意料,又令人愉快。
【活动目标】
1、仔细观察画面,乐意用语言和动作表现故事中各种动物
摘苹果的过程。
2、通过故事感受鼠小弟的情感变化及与同伴合作所带来的
快乐。
【重点难点】
对中班幼儿来说,初步体会合作是比较难的。
【活动准备】
1、绘本单幅图片:
1)大象摘苹果,鼠小弟拉鼻子。
2)长颈鹿摘苹果,鼠小弟伸长脖子。
3)袋鼠摘苹果:鼠小弟学跳
4)犀牛摘苹果,鼠小弟撞树。
2、电子阅读绘本(有声PPT)
3、幼儿操作小图书一份
【活动过程】
一、鼠小弟和苹果树
提问:(出现苹果树)秋天到了,果园里的苹果都成熟了,
瞧,这是一棵怎样的苹果树呢?(一棵又高又大的苹果树)
提问:树上有几个苹果(目测、猜测)?
过度:鼠小弟站在苹果树下,望着红艳艳的大苹果,他想:
我怎样才能摘到树上的苹果呢?“”让我们继续往下看。
二、集中阅读:小鸟、小猴摘苹果
1、小鸟摘苹果
关键提问:你看到小鸟在做什么?它怎么能摘到苹果呢?
提问:鼠小弟看着小鸟摘走了苹果,它会怎么想怎么做呢?
2、袋鼠摘苹果
提问:咦,树上的苹果又少了一个,猜猜刚才又发生过什么
事呀?可能谁来过了?
小结:袋鼠轻轻松松向上跳跃着摘走了苹果。想吃苹果的鼠
小弟有没有摘走苹果?鼠小弟用力的跳、使劲的跳,可还是没有
摘到苹果。
三、分散阅读(模仿大象、长颈鹿、犀牛)
1、幼儿分散自主阅读
要求:小鸟飞来摘走了一个苹果,袋鼠跳着摘走了一个苹果。
还有哪些动物会来摘苹果呢?鼠小弟又会怎么做呢?请你们四
个或者五个好朋友一起到后面的桌边去看一看、说一说吧!记住,
每桌4-5个小朋友一起看哦。
教师巡回倾听、引导(教师确认每组主要介绍的幼儿;了
解每组观察图片的情况规则情况)。
2、集中观察图片并交流
提问:刚才我们分成三组,看了三幅不一样的图片,现在大
家分别说说刚才看到的图片。
大象摘苹果
长颈鹿摘苹果
犀牛摘苹果
引导:最后一组看到的是什么?跟大家介绍一下吧。
小结:动物们摘走了一个又一个的苹果,鼠小弟努力地拉着
鼻子、伸长脖子、往上跳跃、用头撞树,但还是没有摘到苹果,
这是一只多么可爱而又努力的小老鼠啊!
3、电子绘本阅读:与海狮合作摘苹果
提问:看,树上只剩下两个苹果了,再不摘,苹果就要被摘
光啦,鼠小弟好累哦,干脆我们让它放弃吧?这时候想吃苹果的
鼠小弟又会怎么想怎么做呢?(鼓励幼儿大胆猜测、想象)
过渡:啊,鼠小弟真的很想吃到苹果,它还在努力想办法,
这时候,海狮来了,鼠小弟灵机一动,想到了一个可以和海狮一
起摘到苹果的好办法,你们想想是什么好办法呀?
辅助提问:咦!海狮有什么本领呀?他会怎么做呢?
提问:你们都是这样想的,一起看看,他们是怎样摘到苹果
的?鼠小弟终于摘到苹果啦。
4、师幼完整阅读
小结:聪明的鼠小弟和海狮合作,亲手摘到了树上甜甜的苹
果,真快乐啊!让我们一起来看看鼠小弟的故事吧!
借助多媒体课件,完整欣赏故事。
四、联想与迁移:我们也是鼠小弟
1、总结、联想生活中的合作
小结:你们喜欢鼠小弟吗?其实你们也像鼠小弟一样在遇到
困难的时候和好朋友一起合作过,想想*时哪些事情需要和好朋
友合作完成的?
结束语:如果
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