青岛版小学数学五年级下册全册教学课件.pptx

认识负数;结合具体情境，了解正、负数的意义，会正确读写正、负数。

经历用正、负数描述生活中具有相反意义的量。

感受数学与生活的联系，激发学习数学的兴趣。;;同学们，你们从中能获得哪些信息？;吐鲁番;吐鲁番的日温差别特别大。3月份日平均最高气温在零上13℃左右，最低气温在零下3℃左右。

吐鲁番盆地比海平面低155.31米，是我国地势最低的地方；吐鲁番市区附近的火焰山主峰比海平面高831.7米。;我们借助温度计来研究。;在标准大气压下，冰水混合物的温度是0℃。;;零上13℃;零上温度和零下温度的表示方法;零上温度和零下温度的表示方法;;;;;;你能找一找生活中运用正、负数的例子么？;表示存入1000元;;你能找一找生活中运用正、负数的例子么？;你能找一找生活中运用正、负数的例子么？;1.写出下面温度计上显示的气温各是多少摄氏

度，并读一读。;1.写出下面温度计上显示的气温各是多少摄氏

度，并读一读。;（1）如果小卫从0点向东行3米，表示为+3米,那

么从0点向西行4米，表示为（）米。;（2）如果小卫现在所在的位置是+5米处,说明他

是向（）行了（）米。;（3）如果小卫现在所在的位置是-7米处，说明

他是向（）行了（）米。;（4）如果小卫从0点向西行6米，又向东行5米，

这时小卫的位置表示为（）米。;下车的8位乘客可以用-8表示。;1;周一进货1000吨

周二出货360吨

周三出货280吨

周四出货300吨

周五进货1200吨;8月2日低于警戒水位12厘米;超过警戒水位用正数表示，低于警戒水位用负数表示。请填写下表。;月份;注：表示加10分，表示扣10分，表示得0分。;请用正、负数和0表示各班的得分情况。;;;;;回顾整理;;;知识点：生活中的正、负数;;课堂练习;2.填一填。;;;5.某次数学竞赛共10道题，评分规则：答对1道题加10

分，答错1道题扣10分，不答题为0分。

李敏的试卷评分表如下表：;;分数的意义;理解单位“1”的含义和分数的意义。

理解分数单位的意义，知道一个分数含有多少个分数单位。

在具体情境中，发展数感，体会分数与生活的密切联系。;;每个小动物分得这个苹果的一半，一半怎样表示？;把1块红色??皮泥和4块黑色橡皮泥平均分给4人。;把1块红色橡皮泥平均分给4人，每人分得这块橡皮泥的几分之几？;;橡皮泥的大小不同，但是都可以用来

表示。这是为什么呢？;橡皮泥的大小不同，但是都可以用来

表示。这是为什么呢？;想一想：2份是这个整体的几分之几？

3份呢？;把4张黄色纸平均分给2人，每人分得这些纸的几分之几？把6张绿色纸平均分给3人呢？;把4张黄色纸平均分给2人，每人分得这些纸的几分之几？把6张绿色纸平均分给3人呢？;每份都是2张，为什么一个用表示，一个用表示呢？;把4张纸看作一个整体，平均分成2份，2张占其中的1份，用表示。;单位“1”;分数单位;一堆糖;你能说说其他几个分数的分数单位吗？;1.用分数表示下面各图的涂色部分。;说一说每个分数的分数单位是多少，各含有几个这样的分数单位？;2.涂色部分不能用表示的是（）。;3.;我每天读《西游记》的。;两人读的书相同，即书的总页数相同。把总页数分别分成8份和9份，8份中的1份对应的页数多于9份中的1份对应的页数，即每天读《西游记》的的男孩先读完。;4.纸条露出的部分同样长。你知道哪张纸条

最长吗？;3;;;;;真分数和假分数;理解真分数和假分数的意义并能正确辨认真分数和假分数。

认识带分数，理解带分数是大于1的假分数的另一种书写形式。;;读成语猜数;涂一涂，想一想，可以把这些分数分成几类？;想一想：里面有几个分数单位？;;;观察比较，你们发现了什么？;试一试，将它们进行分类。;;3;3;;1.把下面的分数填在相应的圈里。;2.用分数分别表示图中的涂色部分。;3.填一填。;4.下面的分数中哪些是真分数？哪些是假分数？

在直线上表示出来。;3;5.在里填上“＞”、“＜”或“＝”。;6.在太阳系的八大行星中，只有水星和金星没有卫星。没有卫星的行星数占行星总数的几分之几？有卫星的行星数呢？;7.分数单位是的最小真分数是多少？最小

假分数是多少？最小带分数呢？;;;;;分数与除法的关系;理解分数与除法的关系，会用分数表示除法的商，并能正确地把假分数化成带分数或整数。

掌握“求一个数是另一个数的几分之几（或几倍）”的实际问题的解法。

经历观察、分析、比较、探究等过程，掌握把假分数转化成带分数的方法。;;(1)把一个，平均分成4份，其中的3份是个。;我做4幅