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康轩职业教育幼儿心理学练习册

一、单项选择题：(每题1分，共20分)

1．如果新生儿的一只手或双手的手掌被压住，他会转头张嘴，

当手掌上的压力放松时，他会打哈欠。这是()。

A．达尔文反射B．莫罗反射C．巴布金反射D．巴宾斯基反射

2．根据我国现时通用的儿童心理发展阶段的划分，先学前期的

年龄范围是指（）。

A．0到6月B．6到12月C．1到3岁D．3到6岁

3．幼儿园老师上音乐课时，一边弹琴，一边组织孩子们按音乐

节奏做各种动作。老师的这种注意的品质是()。

A．注意的稳定性B．注意的范围C．注意的转移D．注意的分

配

4．新生儿的心理，可以说一周一个样；满月以后，是一月一个

样；可是周岁以后发展速度就缓慢下来；两三岁以后的儿童，相隔

一周，前后变化就不那么明显了，这表明了学前儿童心理发展进程

的一个基本特点是()。

A．发展的连续性B．发展的整体性

C．发展的不均衡性D．发展的高速度

5．“视觉悬崖装置”是用来测查婴儿的（）。

A．深度知觉B．大小知觉C．形状知觉D．方位知觉

6．通过分析儿童的绘画和手工制作等以了解儿童心理现象的方

法是（）。

A．测验法B．观察法C．实验法D．作品分析法

7．小班幼儿往往对某个故事百听不厌，其原因主要是（）。

A．以想象过程为满足B．想象的内容零散C．想象受情绪影响

D．想象具有夸张性

8．0到6岁儿童意志发展的主要指标是（）。

A．动力性B．情绪性C．坚持性D．情境性

9．儿童开始认生的年龄是（）。

A．1到2个月B．3到4个月C．5到6个月D．7到8个月

10．婴儿先是用整只手臂和手一起去够东西，以后才会用手指

去拿东西。动作发展的这种规律属于（）。

A．从整体到局部的规律B．首尾规律C．近远规律D．大小规

律

11．教师往往对小班幼儿说：“站到靠墙的一边”，而不是说：

“站到右边”，是因为()。

A．幼儿的方位知觉发展落后于方位词的理解

B．幼儿方位知觉的发展还未达到“恒常”水平

C．幼儿的方位辨别能力比较弱

D．幼儿的方位知觉发展早于方位词的掌握

12．标志着儿童思维真正发生的是()。

A．词语概括的出现B．直观概括的出现

C．动作概括的出现D．感知概括的出现

13．城乡幼儿发音正确率差异较显著的时期是()。

A．2岁B．3岁C．3到4岁D．4到5岁

14．用以控制幼儿情绪的“消退法”，其理论依据是()。

A．行为主义理论B．认知理论C．人本主义理论D．精神分析

理论

15．一般不会影响学前儿童亲社会行为的因素是()。

A．社会生活环境B．儿童日常的生活环境C．移情D．遗传基

因

16．以下不属于游戏的认知特性的是()。

A．自我导向B．心理主动性C．灵活性D．内在动机

17．学前儿童颜色(辨色力)在()发生的。

A．生后1个月B．生后2个月C．生后3个月D．生后4个月

18．()是没有预定的目的，而是在某种刺激物的影响下，不由

自主的想象出某种事物形象的过程。

A．有意想象B．无意想象C．创造想象D．再造想象

19．3岁左右，幼儿已经能够掌握()个词。

A．500左右B．800左右C．900左右D．1000左右

20．认为个体心理发展是人类进化过程的简单重复，个体心理

发展是由种系发展决定的。这种观点是（）。

A．成熟势力说B．二因素论C．环境决定论D．复演说

二、判断说明题：(每题5分，共25分)

1．表演游戏和角色游戏都是幼儿玩扮演角色的游戏，没有区

别。()

2．幼儿的想象常常脱离现实与现实相混淆。()

3．培养机智、敏锐和自信心，防止疑虑、孤独，这些教育措施

主要是针对胆汁质的孩子。()

4．我国心理学家林传鼎的研究指出，新生儿已有两种完全可以

分辨得清的情绪反应，即愉快与悲伤。()

5．婴儿依恋的性质最根本的取决于母亲是否满足婴儿