2023二年级数学下册 三 生活中的大数第3课时 数一数（二）教案 北师大版.docx

2023二年级数学下册三生活中的大数第3课时数一数（二）教案北师大版

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教学内容

本节课的教学内容来自于北师大版二年级数学下册教材，章节为“生活中的大数”的第三课时，具体内容为“数一数（二）”。本节课的主要内容包括：

1.学习数的组成，能够通过实物或者图片来帮助学生理解数的组成，例如通过水果、动物等图片来表示数字10、20、30等。

2.学习数的读法，能够正确地读出两位数和三位数，例如23读作“二十三”，456读作“四百五十六”。

3.学习数的写法，能够正确地写出两位数和三位数，例如78写作“七十八”，902写作“九百零二”。

4.能够通过数的组成、读法和写法，进行简单的数学运算，例如加减法。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.逻辑推理：通过学习数的组成、读法和写法，让学生能够理解数学的逻辑关系，例如通过实物或者图片来帮助学生理解数的组成。

2.数据分析：能够通过数的组成、读法和写法，对数据进行简单的分析和处理，例如进行加减法运算。

3.数学建模：能够运用数的组成、读法和写法，解决实际生活中的问题，例如通过数的运算来计算购物时的总价。

4.数学思维：培养学生的数学思维能力，能够运用数的组成、读法和写法，进行逻辑思考和问题解决。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生应该已经掌握了基本的数的读写能力，例如一位数的读写和简单的加减法运算。此外，学生应该对数的组成有一定的了解，能够通过实物或者图片来帮助理解数的组成。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于二年级的学生来说，他们通常对具体的、直观的事物更感兴趣。因此，在教学过程中，可以通过实物展示、图片等直观的方式来进行教学，激发学生的学习兴趣。此外，二年级学生的学习能力逐渐提高，他们能够进行简单的逻辑推理和数据分析，但仍然需要教师的引导和帮助。在学习风格上，学生可能更偏好通过视觉和动手操作来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本的数的组成、读法和写法时，学生可能会对一些特定的数字组合或者读写规则感到困惑。例如，对于两位数的读写，学生可能会混淆十位和个位的读写顺序。此外，在进行数的运算时，学生可能会遇到计算错误或者对运算规则理解不清晰的问题。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的困难点，并提供适当的引导和帮助，以帮助学生克服这些挑战。

教学方法与手段

1.教学方法：

①讲授法：在教学中，教师可以通过讲解数的组成、读法和写法的基本规则，帮助学生理解和掌握相关知识。

②讨论法：教师可以组织学生进行小组讨论，分享彼此的学习心得和方法，从而提高学生的参与度和学习兴趣。

③实验法：教师可以设计一些有趣的数学实验，如通过实际操作来探究数的组成和运算规律，让学生在实践中学习和掌握知识。

2.教学手段：

①多媒体设备：教师可以利用多媒体设备展示教学内容，如通过PPT、视频等形式，以图文并茂的方式呈现数的组成、读法和写法，提高学生的学习兴趣和理解程度。

②教学软件：教师可以运用教学软件进行互动教学，如通过在线平台进行实时问答、练习等，激发学生的学习主动性和积极性。

③实物展示：教师可以利用实物道具，如水果、玩具等，让学生直观地感受数的组成和运算过程，帮助学生更好地理解和掌握知识。

④教学游戏：教师可以设计一些数学游戏，将教学内容融入游戏中，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高学生的学习效果。

⑤评价工具：教师可以使用评价工具，如学习任务单、练习册等，对学生的学习情况进行实时跟踪和评估，为教学提供有效的反馈和调整依据。

⑥课后辅导：教师可以通过课后辅导，为学生提供额外的学习支持，帮助学生解决学习中遇到的问题，提高学生的学习效果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“数一数（二）”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解数的组成、读法和写法的基本概念。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“数一数（二）”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力