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湖北省黄冈市麻城市七年级英语下册Unit7It’srainingSectionB(3a-selfcheck)教学设计(新版)人教新目标版
主备人
备课成员
课程基本信息
1.课程名称:人教新目标版七年级英语下册Unit7It’srainingSectionB(3a-selfcheck)
2.教学年级和班级:湖北省黄冈市麻城市七年级1班
3.授课时间:2022年3月25日
4.教学时数:45分钟
核心素养目标分析
本节课旨在通过Unit7It’srainingSectionB(3a-selfcheck)的内容,提升学生的语言能力、文化意识和思维品质。
1.语言能力:通过听力、口语、阅读和写作等多种方式,让学生能够熟练运用一般现在时描述天气和日常活动,提高学生的英语听说读写能力。
2.文化意识:通过学习本节课的内容,使学生了解和理解西方文化中关于天气和日常活动的表达方式,增强学生对文化差异的认知和理解。
3.思维品质:通过问题引导、小组讨论等方式,培养学生独立思考、合作探究的学习习惯,提高学生的逻辑思维和创新思维能力。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:在开始本节课之前,学生应该已经掌握了英语的基本语法知识,如时态、语态等,同时也应该具备一定的词汇量,能够理解和使用一些基本的日常英语表达。此外,学生应该对人教新目标版英语教材的前面单元有所了解,能够运用已学的知识进行简单的听、说、读、写操作。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:根据对学生的了解,大部分学生对英语学习保持积极的态度,对于新的语言知识和技能愿意去学习和尝试。在能力方面,大部分学生已经具备了基本的英语听说读写能力,但仍有部分学生在口语表达和听力理解方面存在一定的困难。在学习风格上,学生们有不同的偏好,如有的喜欢视觉学习,有的喜欢听觉学习,有的喜欢动手操作等。
3.学生可能遇到的困难和挑战:在本节课的学习过程中,学生可能会遇到一些困难。对于一般现在时的用法,部分学生可能还不够熟练,需要在课堂上进行进一步的练习和巩固。在听力部分,部分学生可能会遇到生词或语速较快导致的理解困难。在口语表达方面,部分学生可能会感到词汇量不足,不敢开口说英语。此外,对于文化差异的理解和思维品质的培养,也是学生需要面对的挑战。
学具准备
Xxx
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有人教新目标版七年级英语下册Unit7It’srainingSectionB(3a-selfcheck)的教材。此外,教师需要准备教材的电子版,以便在课堂上进行教学演示和指导。
2.辅助材料:为了丰富教学内容和提高学生的学习兴趣,教师应准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如,可以准备一些关于天气的图片和图表,以及相关的英语动画视频,帮助学生更好地理解和掌握知识。
3.实验器材:在本节课的教学中,如果需要进行实验,教师应确保实验器材的完整性和安全性。例如,可以准备一些简单的实验材料,如雨伞、水杯等,让学生通过实际操作来更好地理解天气和日常活动的表达方式。
4.教室布置:为了适应不同的教学活动,教师应根据教学需要布置教室环境。例如,可以设置分组讨论区,让学生在讨论和互动中提高语言能力;设置实验操作台,让学生在实践中培养思维品质。
此外,教师还应准备一些教学工具,如投影仪、电脑、音响等,以确保教学过程的顺利进行。同时,教师应提前检查网络和多媒体设备,确保教学资源的正常使用。
在教学资源准备过程中,教师要充分考虑到学生的需求和兴趣,尽可能地提供丰富、多样的学习资源,以激发学生的学习积极性,提高教学效果。同时,教师还要关注学生的安全,确保教学活动的顺利进行。
教学流程
一、导入新课(用时5分钟)
同学们,今天我们将要学习的是Unit7It’srainingSectionB(3a-selfcheck)。在开始之前,我想先问大家一个问题:“你们在日常生活中是否遇到过描述天气和日常活动的情况?”举个例子,你可以说“It’srainingtoday.”来描述今天的天气。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题,我希望能够引起大家的兴趣和好奇心,让我们一同探索英语描述天气和日常活动的奥秘。
二、新课讲授(用时10分钟)
1.理论介绍:首先,我们要了解一般现在时如何用于描述天气和日常活动。一般现在时用于描述经常发生的事情或普遍真理。例如,“ItusuallyrainsinMarch.”用来描述三月份通常会下雨。
2.案例分析:接下来,我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何使用一般现在时来描述天
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