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作
业设计
课 题:商务星球版七上第?章《地图》作业
商务星球版七上第?章《地图》作业设计
?、单元信息
基本信息
学科
年级
学期
教材版本
单元名称
地理
七年级
第?学期
商务星球版
地图
单元组织?式
?然单元
课时信息
序号
课时名称
对应教材内容
1
地图基本要素
《地图》第?节
2
地形图的判读
《地图》第?节
3
地图的应?
《地图》第三节
?、作业设计背景
作为课堂教学的补充及延伸,作业是巩固课堂所学必不可少的重要环节,是提?教师教学效率,培养学?将理论知识与联系相实际以及动?实践能?的有效?法和途径。初中学段是培养学?思维及学习习惯的起步阶段,初中地理作业内容与形式将会直接影响学?对地理学科的整体认知及兴趣。
为了深?贯彻党的?九?和?九届五中全会精神,切实提?升学育??平,减轻义务教育阶段学?过重的作业负担,传统的作业模式已经?法适应现阶段“双减”政策的要求。在初中阶段,以往的作业布置主要围绕《基础训练》,?般新课结束后会让学?完成本节全部习题,不能对学?进?分层教学,会使学困?学习压??进?加深厌学情绪,部分吸收快的学?会出现“吃不饱”的状态。传统作业布置?法达到很好的教学效果,教师疲于作业的批改?没有时间和精?对习题进?有效的筛选。针对此类问题,七年级地理组结合初?学?的认知特点,改变作业形式,将作业设置情境化、多样化、难点碎?化,让学?明确学习任务,更好的掌握基础理论知识,把握重难点,并在趣味中学习地理。
地图是地理的第?语?,也是我们学习、研究地理的重要基础,在?常?活中?们与地图打交道的基会越来越多。《地图》这?章内容的课堂教学设计地图类型及阅读?法和使??法的介绍。因此,七年级地理团队选择本章内容进?作业设计。
三、单元分析
(?)课标要求
根据《义务教育地理课程标准(2021年版)》的要求,本章内容属于“地球与地图”中“地图”
部分,课标具体要求?表1。
表1“地图”内容标准和活动建议
(?)单元教学内容与要求
此次作业设计我们七年级地理组选择的章节是:商务星球版七年级上册第?章《地图》,本章内容包含“地图基本要素”“地形图的判读”“地图的应?”三个部分。
图1“地图”知识框架
认识地图的性质是学习地图放在第?位的也是最基础的?的,因为地图是记录和传递地理信息的重要载体。这??标的实现,需要我们在学习地图知识和运?地图技能的过程中慢慢的体会不断感悟。因此,在本章的教材中没有简单地要求学?去了解地图三要素,?是让学?从联系实际出发,选择了诸如辨别?向、量算距离、认识地貌等能够体现地图价值、有利于学?逐步认识地图性质的内容。通过与实物对?,与感性知识联系等帮助学?理解抽象的等?线知识。为提?公?素质,第三节对于电?地图、遥感图像等知识的介绍贴近?活,学习对?活有
?的地理。
(三)学情分析
“地图”这?内容贴近?常?活,学??较感兴趣。七年级学?在?活中?多都接触过地图,但并未系统学习,读图?法和读图能?普遍不?。?图习惯的养成是?个漫?的过程,需要慢慢培养。本章作为读图习惯养成的起点,为学?提供了读图?法,开启了地图之?。
四、单元学习与作业?标
(?)单元学习?标
1、认识地图的基本要素,能够在各类地图上辨别?向。
2、初步了解运?地图说明不同?例尺地图在内容上存在的差异,学会选择合适的地图。
3、在等?线地形图的阅读过程中,能估算海拔与相对?度,识别不同的?体部位,并判断坡度的陡缓,初步认识五种基本地形类型。
4、能够根据所需要选择合适的地图,解决?活中的相关问题。
(?)单元作业设计总?标
1、通过本章的作业,加深学?对地图的认识,学会阅读地图,能够根据需要选择合适地图,利?所学解决?活中的问题,培养学?的地理实践能?。
2、从真实?活经历与体验出发,激发学?对地理的学习兴趣,培养学习能?,感受地理与?活的联系,学习对终身发展有?的地理。
3、培养学?从各种地图中获取有?地理信息,并对信息加?提取的能?,让学?逐步学会读图、识图、析图,帮助学?建?空间观念,逐步形成地理综合思维能?。
五、单元作业整体设计思路
1、以夯实基础为?的的基础知识填空题
通过对新课基本概念及重要知识的填空明确学习?向,有的放?。题?简单,??会做,起到夯实基础的?的。
2、以联系?活为依托的情境创设
情境的创设,将枯燥的知识学习带??活,让学?在感受趣味性的同时牢牢掌握所学内容,并能利?所学解决?活中的地理问题。
3、以提?动?能?为基础的设计规划题
通过旅游攻略、旅游线路的规划,最?程度调动学?的积极性,这类开放性题???可做,没有绝对的正确和错误,让学?敢于尝试勇于尝试。
六、课时作业
(?)章节内容分析
第?节地图基本要素
(?)时间要求:10分钟
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