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北师大版九年级数学上册的教学计划5篇

根据自己的实际情况,比如工作职责,确定一下工作目标,这样

就可以有针对性的明确自己的工作计划,可以先确定一个总的方向,

在按时间分段完成。这里给大家分享一些关于北师大版九年级数学上

册的教学计划,方便大家学习。

北师大版九年级数学上册的教学计划1

1、重视课本,系统复习。

现在中考命题仍然以基础题为主,有些基础题是课本上的原题或

改造,后面的大题虽是高于教材,但原型一般还是教材中的例题或习

题,是教材中题目的引伸、变形或组合,所以第一阶段复习应以课本

为主。必须深钻教材,绝不能脱离课本,应把书中的内容进行归纳整

理,使之形成结构。课本中的例题、练习和作业要让学生弄懂、会做,

书后的读一读、想一想、试一试,也要学生认真想一想,集中精力把

九年级和八年级下的教学内容等重点内容的例题、习题逐题认认真真

地做一遍,并注意解题方法的归纳和整理。一味搞题海战术,整天埋

头让学生做大量的课外习题,其效果并不明显,有本末倒置之嫌。

教师在这一阶段的教学主要按知识块组织复习,可将代数部分分

为六章节:

第一章:数与式;第二章:方程与不等式;第三章函数;第四章:基本

图形;第五章:图形与变换;第六章:统计与概率。复习中可由教师提出

每个章节的复习提要,指导学生按提要复习,同时要注意引导学生根

据个人具体情况把遗忘了知识重温一遍,边复习边作知识归类,加深

记忆,还要注意引导学生弄清概念的内涵和外延,掌握法则、公式、

定理的推导或证明,例题的选择要有针对性、典型性、层次性,并注

意分析例题解答的思路和方法。

2、重视对基础知识的理解和基本方法的指导。

基础知识即初中数学课程中所涉及的概念、公式、公理、定理等。

要求学生掌握各知识点之间的内在联系,理清知识结构,形成整体的

认识,并能综合运用。例如一元二次方程的根与二次函数图形与x轴

交点之间的关系,是中考常常涉及的内容,在复习时,应从整体上理

解这部分内容,从结构上把握教材,达到熟练地将这两部分知识相互

转化。又如一元二次方程与几何知识的联系的题目有非常明显的特点,

应掌握其基本解法。

每年的中考数学会出现一两道难度较大,综合性较强的数学问题,

解决这类问题所用到的知识都是同学们学过的基础知识,并不依赖于

那些特别的,没有普遍性的解题技巧。中考数学命题除了着重考查基

础知识外,还十分重视对数学方法的考查,如配方法,换元法,判别

式法等操作性较强的数学方法。在复习时应对每一种方法的内涵,它

所适应的题型,包括解题步骤都应熟练掌握。

3、重视对数学思想的理解及运用。

如告诉了自变量与因变量,要求写出函数解析式,或者用函数解

析式去求交点等问题,都需用到函数的思想,教师要让学生加深对这

一思想的深刻理解,多做一些相关内容的题目;再如方程思想,它是利

用已知量与未知量之间联系和制约的关系,通过建立方程把未知量转

化为已知量;再如数形结合的思想,不少同学解这类问题时,要么只注

意到代数知识,要么只注意到几何知识,不会熟练地进行代数知识与

几何知识的相互转换,建议复习时应着重分析几个题目,让学生悉心

体会数形结合问题在题目中是如何呈现的和如何转换的。

4、综合运用知识,加强能力培养。

这个阶段的复习目的是使学生能把各个章节中的知识联系起来,

并能综合运用,做到举一反三、触类旁通。这个阶段的例题和练习题

要有一定的难度,但又不是越难越好,要让学生可接受,这样才能既

激发学生解难求进的学习欲望,又使学生从解决较难问题中看到自己

的力量,增强前进的信心,产生更强的求知欲。如果说第一阶段是总

复习的基础,是重点,侧重双基训练,那么第二阶段就是第一阶段复

习的延伸和提高,应侧重培养学生的数学能力。

北师大版九年级数学上册的教学计划2

初三第二学期,对学生来说他们面临着人生的第一次重要考试――

中考。而对于数学这110分的学科我该如何在短时间内提高复习的效

率和质量,是孩子们所关心的。我的具体工作计划如下:

一、扎扎实实打好基础。

1、重视课本,系统复习。初中数学基础包括基础知识和基本技能

两方面。现中考仍以基础的为主,有些基础题是课本的原型或改造,

后面的大题是教材题目的引伸、变形或组合,复习时应以课本为主。

尤其课后的读一读,想一想,有些中考题就在此基础上延

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