（统编2024版）语文七年级上册 第10课 《往事依依》课件.pptx

往事依依;当圆圆的太阳爬上了山坡

当夏日的风缓缓吹来

当我们睁开了惺忪的睡眼

发现我们已经长大了

那童年就显得越发地美丽

请大家想一想：你的童年有哪些难忘的或者对你影响较大的事情。;是呀，童年令人难忘，童年的事有可能还会影响我们的一生。今天，就让我们一同走进于漪老师的依依往事，从她深情追溯的往事中去探寻她成长的源头。;;观视频，知作者;走近作者;背景资料;徜徉浩渺雕镂搜索枯肠历历在目

记忆犹新险峻水泊狼狈逃窜

婵娟绚丽眼花缭乱心旷神怡慷慨

角色鸦雀无声镌刻;记一记：通晓词义;十月金秋，美好如约而至。学校繁星文学社准备开展一期“回忆往事”的文学作品品读活动，作为文学社成员，请你完成下面的任务。;任务一：理清情节，感知内容;阶段;2.用一句话概括文章内容，并理清层次。

作???回忆了少年时代读书生活的几件往事。

第一部分（1）:引出往事。

第二部分（2--6）：金色的回忆。

第一层（2）：看画的乐趣。

第二层（3--6）：读书的乐趣。

第三部分（7）：往事给我的鼓舞;任务二：品读“往事”，体悟情感;任务二：品读“往事”，体悟情感;任务二：品读“往事”，体悟情感;任务二：品读“往事”，体悟情感;这些往事都与“读书”有关，不仅在当时带给“我”很多乐趣，而且对于“我”的成长具有重要的意义。读书，不仅启发了“我”的形象思维，也给“我”以美的享受和情感的熏陶，还使“我”成为一个志趣高尚的人。;有人说，在“听讲课”的往事中，作者写了两位老师的国

文课，而且都是诵读诗歌，在内容上有重复之嫌，是否可以删去一个呢?;南乡子·登京口北固亭有怀

辛弃疾

何处望神州?满眼风光北固楼。千古兴亡多少事?悠悠。不尽长江滚滚流。年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手?曹刘。生子当如孙仲谋。;【创作背景】北固亭在镇江北固山头，下临长江，形势险峻。作者晚年任镇江知府时，登北固亭极目远眺，只见滚滚长江，却难见中原故国，不禁心潮起伏，思绪万端。他从京口曾是三国东吴都城，想到当年孙权仅十九岁便统帅万军坐镇东南，多次战胜强敌的英雄业绩，对比眼前只图苟安的南宋小朝廷的昏庸无能，感慨系之，便写下了这首《南乡子》。;南归

田汉

模糊的村庄迎在面前，

礼拜堂的塔尖高耸昂然，

依稀还辨得出五年前的园柳，

屋顶上寂寞地飘着炊烟。

流露出的是伤感、寂寞和孤独的情感，请女生齐诵读。;两首诗，一古一今，一个慷慨悲壮，一个伤感动情，所以两位国文老师都沉浸在诗歌的意境中，一个头与肩膀左右摇摆着，真是悲歌慷慨，一个进入了角色，那深深感动的神情凝注在眼睛里。一个情溢于胸，一个情满双眸。对同学们及“我”的影响更不一样。这样写，充分展现了老师入情入理的讲课对于学生开启心智、陶冶情感、培养兴趣所起的重要作用。;任务三：感恩，对往事说“依依”;任务三：感恩，对往事说“依依”;任务三：感恩，对往事说“依依”;任务三：感恩，对往事说“依依”;任务四：总结往事，感悟主旨;任务四：总结往事，感悟主旨;任务四：总结往事，感悟主旨;任务四：总结往事，感悟主旨;任务四：总结往事，感悟主旨;通过刚才的品味、朗读，我们可以发现，阅读课文，犹如走进了色彩斑斓的文学天地，处处是名言佳句，令人目不暇接，显示了作者深厚的文学功底。究其原因主要是作者从小酷爱读书，几十年如一日，青少年时代的文学熏陶促使她不断奋进，终于成为了当今著名的语文教育家。希望同学们在青少年时代也能珍惜光阴，多读书，读好书，做一个志趣高尚的人。;练习：比比谁认真;七年级语文上册