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《社区康复》课程标准
《社区康复》课程标准
建议课时数：32
学分：2
适用专业：康复技术专业
先修课程：选修
一、课程定位
（一）课程性质
《社区康复》是康复技术专业最重要的专业
课程之一，本课程为康复技术专业的核心课程和
必修课程。通过本课程的学习，要求学生掌握脑
血管疾病、脊髓损伤、冠心病、糖尿病、颈肩腰
腿痛、骨关节伤病及慢性疼痛等患者的社区康
复。教学过程中，不仅重视理论知识的学习，更
应注重学生实践能力的培养，教学内容要求体现
“三基”思想，即基本知识、基本理论和基本技
能。
（二）课程理念
《社区康复》是一门以康复机
能评定学、物理疗法学、作业
疗法学等为理论依据，以常见
疾病的康复方法为主要内容
的实践性较强的应用型学科，
是康复技术专业的专业课和
主干课程。本课程要求学生掌
10414
握脑血管疾病、脊髓损伤、冠
心病、糖尿病、颈肩腰腿痛、
骨关节伤病及慢性疼痛等患
者的社区康复。教学过程中，
不仅重视理论知识的学习，更
应注重学第四章肢体功能障
碍的社区康复训练与服务
第五章智力残疾的社区康复
22
训练与服务
第六章精神残疾的社区防治
11
与康复
第七章听力残疾的社区康复
11
训练与服务
第八章言语残疾的社区康复
22
训练与服务
第九章视力残疾的社区康复
22
训练与服务
考核224
合
24832
计
三、课程目标
（一）知识目标：
掌握常见病的康复评定、康复方法及康复效
果的评定；学会各种康复操作方法；熟悉常见病
的临床治疗原则、治疗方法和评估可能的预后。
了解常见病的致病因素、发病机制与疾病康复相
关学科的基本理论，从病人整体考虑制定康复治
疗计划、选择康复治疗手段，注意机能康复与心
理康复的有机结合。
（二）能力目标：
独立的进行常见病康复评价、制定康复治疗
计划和康复治疗技术操作；正确指导病人科学运
用康复手段；客观评定康复效果。培养具有较熟
练的针灸、推拿、康复、保健实践技能的，具有
良好的职业道德、人文素养、实践能力、创新精
神的，面向基层医疗机构及社区康复、保健机构
从事针灸推拿、康复、保健等多层次、多岗位的
高素质实用型的技能人才。
（三）素质目标
：
学生在实践操作过程中能体现出高度的责
任心、同情心、爱心，热爱康复治疗技术专业，
具有良好的职业道德。
四、课程内容和要求
（一）课程内容选取
表1课程项目和学习情境设计一览表
项项目
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