新人教版 七年级上册美术教案.doc

教学进度表:

周次课题

1-2周《富于创造力的造型艺术》1课时

3-4周《美术是个大家族》2课时

5-6周《小伙伴》2课时

7周《在校园中健康成长》2课时

8周《我们的风采》1课时

9周《有创意的字》1课时

10-11周《精美的报刊》2课时

12-13周《描绘我们的校园》2课时

14-15周《设计我们的校园》1课时

16周《实用又美观的日用产品》1课时

第一单元什么是美术

第一课富于创造力的造型艺术

学习领域:欣赏·评述

课时：1课时

【教学目标】

知识与技能：通过欣赏美术作品了解美术作品的创作过程,体会美术作品的立意与表现.

过程与方法：学会从多角度欣赏与认识美术作品,理解美术作品与自然、文化的多重关系。

情感、态度和价值观：引导学生领悟作品的思想内涵，培养学生的理解能力。【教学重难点】

重点：美术作品是如何产生的，以及其立意与表现方式及手法。难点：怎么理解美术一种“富于创造力的造型艺术”。

【教学方法】

欣赏法、讲授法、讨论法【教具准备】

不同肌理的石头、课本、课件

【教学过程】(总课时:第1课时)

二次备课教学内容

二次备课

课前阅读教材，初步理解本课的学习内容。

（一）引导阶段：

1、教师活动：以歌曲《我和我的祖国》为背景

音乐，观看祖国壮丽山河的实景图片，教师适时

引导学生一起欣赏毛主席的著名诗词《沁园

春·雪》。

2、教师活动：快速画出中国版画的轮廓线。提

出讨论：这样的图形作为歌颂祖国山川美景的图

画可以吗？说说你的观点。

3、教师总结：美术是一种视觉艺术也是一种造

型艺术。符号化的形象很难传递出深厚的情感，

想通过图形引发观者的情感，想通过图形引发观

者情感上的共鸣就需要进行美术作品的创作，点

明课题。

（二）发展阶段：

1、教师和学生欣赏教材中的绘画作品《江山如

此多娇》，教师介绍尺寸、绘画技巧，组织学生

对作品进行观察分析：

（1）从构图角度分析：近景、中景、远景分别

是什么？

（2）从色彩角度分析：画中怎样体现出季节、

时间段的？

（3）图画中的形象分别具有哪些象征意义？

（4）画家们是通过怎样的视角表现如此宏大的

场景的，换种表现视角行不行？

学生积极思考，回答问题。

2、用实物投影仪展示几块不同质地的石头，找

几位同学触摸之后对其质感进行评价，以便更好

的理解画家对山石肌理感的表现。

（1）自然山石的幻化——“抱石皴”法。

（2）红日的霞光对画面整体气氛的烘托作用。

学生思考、体验“肌理”的含义。

3、多媒体展示王希孟的《千里江山图》和齐白

石的《蛙声十里出山泉》

教师讲解，引导学生仔细观察画面，在文化情景

中认识美术，深化对作品的理解。

【作业布置】

结合本课欣赏的作品，谈谈自己对美术是一种创造美的艺术的理解。【教学反思】

1、《江山如此多娇》这幅作品到底美在哪？

2、今后欣赏美术作品从哪几方面着眼？

第二课美术是个大家族

学习领域：欣赏·评述

课时：1课时

【教学目标】

知识与技能：了解美术学科特征及美术的主要门类。

过程与方法：掌握美术作品中不同门类所涵盖的种类和代表种类的风格特征。了解美术作品除了能满足人们的审美需求外，还是兼具使用功能的艺术门类。情感、态度和价值观：认识到美术作品正以形象化、直观化的特征证明着人类社会和文明的进步，提升着人们的生活品味，促进着世界多元化的传承与交流。【教学重难点】

重点：了解不同美术作品的特点及区别，拓展学生的人文视野。难点：掌握学生的类别及不同角度的分类。

【教学方法】

欣赏法、讲授法、讨论法【教具准备】

课本、课件

【教学过程】(总课时:第2课时)

二次备课教学内容

二次备课

（一）引导阶段

1、给你一个机会装饰你自己的房间,你会选择

哪些物品?

学生思考,并回答问题。

感受美术离我们并不遥远，就在我们身边，而且

生活处处离不开美术，并总结出美术的四大门

类，引出课题——美术是个大家族。

（二）发展阶段

1、学生讨论:

什么是绘画？你能说出几种绘画形式？

2、教师在解释绘画概念的基础上，让学生通过

视频来感受一下不同绘画种类。

学生思考、认真观察。

3、以小故事形式分别向学生介绍梵高的《向日

葵》和齐白石的《蛙声十里出山泉》。

学生欣赏与思考。

4、让学生介绍一下自己喜欢的一张画。

学生讨论并回答。

5、让学生以企业家的身份在短时间内为自己公

司设计一个商标。

展示学生作品，并让学生做简单说明。

6、借助多媒体课件，进一步讲解艺术设计所包

含的种类。

7、结合多媒体资料让学生区分浮雕、