学校安全应急预案范本（2篇）.doc

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学校安全应急预案范本

____消防应急预案____篇为确保广大师生安全度过非常时期，能从容处理不可预料的____，幼儿园特制定本应急处理预案。

一、应急人员准备1、成立应急工作组。组长：周燕娟组员：王悦芳蒋晓红2、实行首问负责制。

生产应急预案____篇服务行业小型企业生产安全事故应急预案编制导则与示范1编制目的编制应急预案的要求和对安全服务制度完善的要求，以及对事故的事前控制。2行业概况企业名称，地址，总图布置，周边概况，人员结构，主要服务项目及对象。

学校安全应急预案____篇近期，____、____、____等地学校、幼儿园连续发生恶性刑事案件，令世人震惊。不可预知的安全事故正在挑战学校安全防范工作的极限。

禽流感应急预案____篇为切实保护全校师生身体健康，维护正常教学秩序，控制h7n9____在学校暴发和传播，根据县教育____文件精神和我校实际特制订h7n9____防控工作应急预案：

一、应急领导小组组长：副组长：成员：

二、疫情监测、报告和公布1、疫情的...

事故处理应急预案____篇一、事故处理原则1.迅速限制事故的发展，消除事故根源，解除对人身和设备的威胁，保证其它设备的正常运行；

2.尽快恢复对已停电的用户供电；

3.如果对人身和设备构成威胁时，应立即设法解除，必要时立即停止设备运行，如果未对人身和设备...

卫生应急预案____篇为了应对县卫生系统内部少数职工违反《信访条例》去市、到省、____集访，对____迅速作出反应，及时采取措施，把参加非法串联、聚会人员稳控在当地，将____人员带离现场，确保聚会不成和零登访，特制定本应急工作预案。

学校安全应急预案范本（二）

为了加强和改进学校安全检查工作，保障全校师生员工健康，平安地学习、工作、生活，打造平安校园，防范师生安全事故发生，并能快速、及时、妥善处理突发安全事故，切实有效降低安全事故的危害，依照上级有关要求及有关法律法规，从我校实际出发，特制定本预案。

一、安全事故应急领导____机构。

学校成立____应急处理领导小组，统一领导全校____的应急处理工作。

安全事故应急领导小组履行下列主要职责。

1.指挥有关教师立即到达规定岗位，采取相应的应对措施。

2.安排教师开展相关的排危抢险或者实施求教工作。

3.根据需要对师生员工进行疏散，并根据事件性质，报请上级部门迅速依法采取紧急措施。

4.根据需要对事件现场采取控制措施。

5.对____的应急处理程序进行督察指导。

6.____发生后，应急处理领导小组应根据“生命第一”的原则，决定是否启动____应急预案，并在第一时间内向上级主管部门报告。

二、安全事故应急预案。

教师在一切教学活动中，都要有“安全第一，预防为主、安全责任重于泰山，安全工作警钟长鸣”的意识，万一遇到突发安全事件，要沉着应对，首先确保在场人员的生命安全，及时上报，学校安全事故应急的领导和成员闻迅后迅速赶赴现场____指挥、抢险求助。

(一)、火灾事故应急预案。

学校全体师生发现校园火灾均应及时报警，迅速向学校领导汇报。发生在教育场所的火灾，教育活动必须立即停止，并对人员进行安全转移或疏散。如果有伤员，及时抢救。

1.发生火灾事故时，在场教职工及抢险救灾组人员迅速疏散学生，撤离到安全区域。

2.迅速切断有关电源。

3.在向119消防指挥中心报警的同时，立即报告上级主管部门。

4.积极配合消防人员灭火。

5.在进行灭火的同时，采取有效的隔离措施，防止火势蔓延，确保师生的生命安全。

(二)、食物中毒应急预案(主要是小卖部的零食)。

1.发现师生有类似食物中毒症状时，应迅速送医院诊治。

2.迅速向上级主管部门、卫生防疫部门报告。

3.做好所食用食物的取样工作，以备____部门检查。如是食用校外食物所致，也积极配合有关部门取样。

4.迅速排查食用致毒食物的师生____，并检查他们的身体状况。

5.做好家长、家属的工作。

6.积极配合上级有关部门做好诊治、调查事故处理等工作。

(三)、交通事故应急预案。

1.发生交通事故时，对受伤人员及时送医院抢救，并要记清肇事车辆的型号、牌号。

2.保护好事故现场以及重要物品、证据。

3.迅速向交警部门报告，再向学校、家庭、上级主管部门报告。

4.做好家长、家属的工作。

5.配合交警部门做好调查、取证、事故处理等工作。

(四)、恶性伤亡事故。

当学校内发生人员伤亡的恶性事故时，应立即保护现场，并报告学校应急预案处理的领导，对未死亡人员，学校应采取现场急救，无法或____力救治，或者无法判断伤亡情况的，应及时向相关部门(公安部门、医疗救治中心等)报警。

对恶性伤害事故的原因要进行及时调查，实事求是配合部门提供相应证据证件，事故的处理根据调查结果以及相关法律法规条例处理。

(五