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小学英语人教版四年级上册教学反思

教学内容：

本节课的教学内容选自人教版小学英语四年级上册，主要涉及第三单元Myfriends的学习。本单元主要让学生掌握基本的交际用语，如Whatsyourname?,Howoldareyou?等，并能简单介绍自己的朋友。学生还需要熟悉并运用表示年龄、颜色、动物等单词和短语。

教学目标：

1.学生能够听懂、会说、会读本单元的重点单词和短语，如name,age,colour,animal等。

2.学生能够运用本单元所学内容进行简单的自我介绍和介绍朋友。

教学难点与重点：

重点：本单元的重点是让学生能够熟练掌握并运用基本的交际用语进行自我介绍和介绍朋友。

难点：学生需要掌握表示年龄、颜色、动物等单词和短语的用法。

教具与学具准备：

教具：教材、多媒体课件、卡片、实物等。

学具：课本、练习本、彩色笔、剪刀、胶水等。

教学过程：

Step1：Leadin（5分钟）

教师通过播放歌曲Hello,hello,whoareyou?引导学生进入学习状态，然后向学生展示一张图片，图片中有一只可爱的小狗，引导学生观察并说出小狗的颜色和名字。

Step2：Presentation（10分钟）

教师通过展示一张图片，引导学生学习表示年龄、颜色、动物的单词和短语，如name,age,colour,animal等。教师边展示边讲解，让学生听懂、会说、会读。

Step3：Practice（10分钟）

教师设计一些练习题，让学生运用所学的单词和短语进行练习，如Whatsyourname?,Howoldareyou?等。教师可以组织学生进行小组合作，相互练习。

Step4：Consolidation（10分钟）

教师设计一个角色扮演的活动，让学生分组进行表演，要求学生运用本节课所学的内容进行自我介绍和介绍朋友。教师可以给予学生适当的提示和帮助。

Step5：Summary（5分钟）

教师对本节课的学习内容进行简要回顾，强调重点单词和短语的用法。

Step6：Homework（5分钟）

教师布置作业，让学生运用本节课所学的内容进行自我介绍和介绍朋友，要求学生能够正确使用表示年龄、颜色、动物等单词和短语。

板书设计：

教师在黑板上书写本节课的重点单词和短语，如name,age,colour,animal等，并在旁边标注中文意思，方便学生学习和复习。

作业设计：

1.请用英语写一篇关于你的介绍，要求使用本节课所学的内容。

答案：MynameisZhangWei.Iam10yearsold.Ihaveblackhairandbrowneyes.Myfavouritecolourisblue.Ilikeanimals,especiallycats.

2.请用英语写一篇关于你的朋友的介绍，要求使用本节课所学的内容。

答案：MyfriendsnameisLiMing.Heis11yearsold.Hehasshorthairandblueeyes.Hisfavouritecolourisred.Helikesanimals,especiallydogs.

课后反思及拓展延伸：

本节课通过图片、歌曲、练习等多种形式，让学生掌握了表示年龄、颜色、动物等单词和短语的用法。在教学过程中，教师注重培养学生的听说读写能力，让学生能够在实际情景中运用所学知识。通过角色扮演的活动，学生能够更好地锻炼自己的交际能力。

在今后的教学中，教师应继续注重培养学生的学习兴趣，激发学生的学习积极性。同时，教师还应加强对学生的个别辅导，帮助学生克服学习中的困难。教师还可以组织一些英语角、英语剧社等活动，让学生在课外环境中运用所学知识，提高学生的英语水平。

重点和难点解析：

本节课的重点是让学生能够熟练掌握并运用基本的交际用语进行自我介绍和介绍朋友，难点是学生需要掌握表示年龄、颜色、动物等单词和短语的用法。

1.交际用语的掌握：本节课的主要目标是让学生能够运用所学的交际用语进行自我介绍和介绍朋友。这是英语学习中的基础，也是日常交流中常用的表达方式。在教学过程中，教师需要通过各种练习和实际操作，让学生充分理解和掌握这些交际用语。例如，教师可以设计一些角色扮演的活动，让学生在实际情景中运用所学知识，提高他们的交际能力。

2.表示年龄、颜色、动物等单词和短语的用法：这是本节课的难点，因为这些词汇涉及到具体的语法结构和用法。教师需要通过生动的例句和实际操作，让学生理解和掌握这些词汇的用法。例如，教师可以展示一张图片，图片中有一只小狗，然后问学生：“Whatcolouri