苏教版分数除法教学设计理念探讨说课稿.docx

苏教版分数除法教学设计理念探讨说课稿

一、教学内容

本节课的教学内容选自苏教版数学四年级下册第五单元《分数除法》。该章节主要包括分数除以整数、整数除以分数以及分数除以分数的计算方法。具体内容包括：

1.分数除以整数的计算方法：分子乘以整数的倒数。

2.整数除以分数的计算方法：整数乘以分数的倒数。

3.分数除以分数的计算方法：甲数除以乙数（甲、乙都不为0），等于甲数乘乙数的倒数。

二、教学目标

1.学生能够理解分数除法的计算方法，并能熟练进行计算。

2.学生能够通过实际问题，运用分数除法解决生活中的问题。

3.学生能够培养逻辑思维能力，提高解决复杂问题的能力。

三、教学难点与重点

1.教学难点：分数除以分数的计算方法，以及如何运用分数除法解决实际问题。

2.教学重点：分数除以整数、整数除以分数的计算方法。

四、教具与学具准备

1.教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。

2.学具：练习本、笔、分数除法计算器。

五、教学过程

1.实践情景引入：假设有一块巧克力，小明想要平均分给3个小朋友，每个小朋友能得到多少块巧克力？

2.例题讲解：

（1）分数除以整数：假设有一块巧克力，小明想要分给2个小朋友，每个小朋友能得到多少块巧克力？（答案：每人得到1/2块巧克力）

（2）整数除以分数：假设小明有2块巧克力，想要平均分给3个小朋友，每个小朋友能得到多少块巧克力？（答案：每人得到2/3块巧克力）

（3）分数除以分数：假设小明有1/2块巧克力，想要分给3个小朋友，每个小朋友能得到多少块巧克力？（答案：每人得到1/6块巧克力）

3.随堂练习：

a.2/5÷3

b.3/4÷2

c.1/7÷5

（2）运用分数除法解决实际问题：

a.小明有5块巧克力，想要分给7个小朋友，每个小朋友能得到多少块巧克力？

b.小明有2/3块巧克力，想要分给5个小朋友，每个小朋友能得到多少块巧克力？

六、板书设计

1.分数除以整数：分子×整数的倒数

2.整数除以分数：整数×分数的倒数

3.分数除以分数：甲数×乙数的倒数

七、作业设计

a.4/7÷2

b.5/6÷3

c.2/5÷1/2

2.运用分数除法解决实际问题：

a.小明有6块巧克力，想要分给4个小朋友，每个小朋友能得到多少块巧克力？

b.小明有3/4块巧克力，想要分给8个小朋友，每个小朋友能得到多少块巧克力？

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：本节课通过实践情景引入，让学生更好地理解分数除法的计算方法。在讲解过程中，通过例题和随堂练习，使学生熟练掌握分数除法的计算技巧。同时，通过解决实际问题，让学生学会运用分数除法解决生活中的问题。

2.拓展延伸：引导学生思考分数除法在实际生活中的应用，如分配物品、计算比例等。鼓励学生运用分数除法解决更复杂的问题，提高学生的逻辑思维能力。

重点和难点解析

一、教学难点与重点

在教学过程中，学生对于分数除法的理解可能存在一定的困难，因此需要特别关注这部分内容。

重点：分数除以整数、整数除以分数的计算方法。

难点：分数除以分数的计算方法，以及如何运用分数除法解决实际问题。

二、重点细节补充和说明

1.分数除以整数的计算方法：分子乘以整数的倒数。

解析：在讲解分数除以整数的计算方法时，可以通过实际例题来帮助学生理解。例如，假设有一块巧克力，小明想要分给2个小朋友，每个小朋友能得到多少块巧克力？答案是每人得到1/2块巧克力。这里，我们可以引导学生思考，为什么是1/2块巧克力呢？是因为1除以2等于1/2，这里的1/2就是分子的值，而整数2的倒数是1/2，所以分子乘以整数的倒数就得到了答案。

2.整数除以分数的计算方法：整数乘以分数的倒数。

解析：在讲解整数除以分数的计算方法时，也可以通过实际例题来帮助学生理解。例如，假设小明有2块巧克力，想要平均分给3个小朋友，每个小朋友能得到多少块巧克力？答案是每人得到2/3块巧克力。这里，我们可以引导学生思考，为什么是2/3块巧克力呢？是因为2除以3等于2/3，这里的2/3就是分子的值，而整数2的倒数是1/2，所以整数乘以分数的倒数就得到了答案。

3.分数除以分数的计算方法：甲数除以乙数（甲、乙都不为0），等于甲数乘乙数的倒数。

解析：在讲解分数除以分数的计算方法时，可以通过具体例题来帮助学生理解。例如，假设小明有1/2块巧克力，想要分给3个小朋友，每个小朋友能得到多少块巧克力？答案是每人得到1/6块巧克力。这里，我们可以引导学生思考，为什么是1/6块巧克力呢？是因为1/2除以3等于1/6，这里的1/6就是分子的值，而分数1/2的倒数是2/1，所以1/2乘以2/1就得到了答案。

4.如何运用分数除法