第一单元 第2课时 比大小（四四三作业设计）-【大单元教学】一年级数学上册（人教版2024秋）.docx

2024版人教一年级上册第一单元《5以内数的认识和加减法》

————1.2《比大小》（四基四能三会)作业设计

1．圈一圈，填一填。

猫的数量和鱼的数量（不相等??同样多）。

3（????）3

2．画，比多。

3．先数一数，再比一比，根据下图可以得到（????）＞1。

A．3 B．2 C．1

4．每人1块，够了。()

5．比一比，填一填。

()()??()()??()()

6．画〇：〇与一样多的。

7．在2，4，0，3，1，5中：

(1)大于2的数有。

(2)小于4的数有。

(3)大于1小于5的数有。

8．数一数，比一比。

9．如图，获得什么奖牌？（????）

A．金牌 B．银牌 C．铜牌

10．涂一涂，比一比。

和同样多；

比少（???????）（???????）；

比多（???????）（???????）。

11．在括号里填上合适的数。

4＋()＝5????3－()＝3???()＋0＝2????5＞()

3－()＝1????1＋()＝4????5－()＝0????1＜()

12．想一想，里可以填哪些数。

13．从小到大排一排。

3???0???1???2???5???4

14．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。

3＋2()3????1＋4()4????2＋1()4

15．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”或适当的数。

3()5???4()3???2()2???1()0

4＞()???2＜()???5＝()???2＋()＝5－()

【四基形成】：

1．

＝

【分析】数一数可知，猫有3只，鱼有3条。都是3，数量相等。

【详解】填写如下：

猫的数量和鱼的数量（不相等。

3＝3

2．（答案不唯一）

【分析】

数一数可知，有4只，画比多，也就是比4大的数，5以内数从小到大为1＜2＜3＜4＜5，可知应画5个。

【详解】

画，比多。

3．A

【分析】数一数可知，左边有3个，右边有1个，再比较大小即可。5以内数从小到大为1＜2＜3＜4＜5，由此比较。

【详解】由图可以得到3＞1。

故答案为：A

4．×

【分析】数一数可知，有5个小朋友，4块橡皮，人数小于或等于橡皮的数量就够，大于就不够。5以内数从小到大为：1＜2＜3＜4＜5，由此比较。

【详解】5＞4

5个小朋友，4块橡皮，每人一块不够。原题说法错误。

故答案为：×

5．4＞32＜55＝5

【分析】数出各图形正方体的个数，比较即可。

【详解】由分析可得：

4＞3??????????????????2＜5???????????5＝5

6．〇〇〇〇〇

【分析】

数一数可知，有5个，画〇与一样多，5＝5，也就是画5个○。

【详解】

画〇：〇与一样多的。

〇〇〇〇〇

【四能发展】：

7．(1)4，3，5

(2)2，0，3，1

(3)2，4，3

【分析】先按从小到大的顺序排列，再找比2大的数，然后根据题意要求填写即可。

先按从小到大的顺序排列，再找比4小的数，然后根据题意要求填写即可。

先按从小到大的顺序排列，再找比1大比五小的数，然后根据题意要求填写即可。

【详解】（1）根据0＜1＜2＜3＜4＜5，则大于2的数有4，3，5。

（2）根据0＜1＜2＜3＜4＜5，则小于4的数有2，0，3，1。

（3）根据0＜1＜2＜3＜4＜5，则大于1小于5的数有2，4，3。

【点睛】主要考查了10以内数的比较大小。

8．5＞4；2＝2

1＜3；4＝4

【分析】先数一数各种事物的数量各是多少，再按照整数比较大小的方法进行比较即可。

【详解】如图：

9．B

【分析】小熊第一获得金牌，小兔第二获得银牌，松鼠第三获得铜牌。

【详解】

获得银牌。

故答案为：B

10．见详解

【分析】通过数数发现有3个，要使比3少，可以涂2个或1个，据此涂色；要使比3多，可以涂4个，5个，据此解答。

【详解】如图：

比少，，（答案不唯一）；

比多，4＞3，（答案不唯一）。

【点睛】本题考查了整数的大小比较。

11．1024（答案不唯一）23