学为中心语法教学公开课教案教学设计课件资料.pptxVIP

“学为中心”的语法教学;高中英语语法教学的对象是一群有着较强自主学习能力的学生。基于这一点，高中英语教师在设计和组织语法教学活动时要结合学生的认知水平和学习规律，为学生提供自主思考的空间和更多实践的机会，从而提升学生的学习水平。以教师讲解为主的语法课堂，难以为学生提供学习的自主性和能动性，因此，构建基于“学为中心”的语法学习显得尤为重要。在以“学为中心”的语法课堂中，教师可以积极探索更为先进、高效的教学模式，给学生的语言学习提供更多自主探究的机会，力求切实提升学生的英语学习水平。;“学为中心”的高中英语语法教学策略

;（二）创设真实语境

语言学习离不开特定的语境。在高中英语语法教学中，教师通过语言环境的营造，将语法知识置于具体的情景中，能帮助学生更好地理解和掌握语法知识，提升语言学习水平。在创设语境的过程中，教师结合英语国家的文化背景，创设合适的语言情境，以学生为中心，考虑真实语境的引入，引导学生选择合适的语法知识，准确使用语言。;（三）合作探究

高中阶段语法点之间存在一定的内在联系，语法知识有着复杂性。学生在语法知识的学习过程中要求具备良好的语言学习能力和思维能力。教师将合作探究模式引入到语法教学中，可以帮助提升学生的英语语法学习水平。以本讲座中提到的“定语从句”为例，学生可以分成相应的几个小组。通过小组竞赛的方式，对教师幻灯片上呈现的几组句子进行观察和讨论，以竞赛的方式找出关系代词和关系副词的使用情况，可以有效地提高学习效率。;AttributiveClause

;Wordsguessing;Theyarewarm-heartedpeoplewhodevotethemselvestohelpingothersinneed,expectingnothinginreturn.;Volunteer;Theyarewarm-heartedpeoplewhodevotethemselvestohelpingothersinneed,expectingnothinginreturn.;定语是用来修饰、限定、说明名词或代词的品质与特征的。

修饰名词或代词的词、短语或从句称为定语。;MaryisagirlwhodesirestolearnChinesewell.;定语从句的一般结构：主句+先行词+关系词+从句;引导词;onthetopofthehills;5.Hestilllivesintheroom___________iscleanandtidy.

6.Hestilllivesinthevillage__________thereisabeautifullake.

7.I’llneverforgetthedays____________westudiedtogether.

8.I’llneverforgetthedays___________wespenttogetherinEngland.

9.Doyouknowthereason_____hedidnotcome?

10．Theboy_______motherisawriterlovesreading.;只能用that做关系代词的情况;1.I’vereadallthebooks_____wereborrowedfromtheschoollibrary.

2.Thereisnodifficulty____can’tbeovercome.

3.Thisisthefirstthing_______Iwanttodo.

4.Hekeepsarecordofeverything______heexperiencedthere.

5.TheTVplayIwatchedlastnightisthemostfascinatingone_____Ihavewatchedthisyear.;

6.Tellusaboutthepeopleandtheplaces____attractyoumost.

7.Thisistheverything_______Iamlookingfor.

8.Anyperson_______meetstherequirementcanjointhegroup.

9.Whoistheperson___