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2022小学音乐教学反思优秀模板精选三篇

音乐的教学反思其实就是老师自己发觉教学中的缺乏，并刚好弥补，防止此类事务再发生，你是否也有这样的体会呢？写一写相关的教学反思吧，以下是我和大家共享2022小学音乐教学反思优秀模板精选三篇相关参考资料，供应参考，欢送你的参阅。小学音乐教学反思篇1

音乐老师，首先应当明确音乐教育的目的是造就学生对音乐的感悟，要以音乐中丰富的情感来陶冶学生，进而使学生逐步形成安康的音乐审美实力。为了实现这一目标我认为，在教学中，要使学生先对音乐产生深厚的爱好，感受、体验和表现音乐中丰富的情感内涵。只有这样，学生才会渐渐喜爱音乐，从而才能对音乐有更深一步的了解。要踊跃引导学生，从而使学生不仅做到此时此刻受益，而且做到终身受益。因此在音乐课教学上，我会从以下两个方面对学生进展教育和造就：

一、依据学校现有的乐器，通过音乐观赏的形式，让学生相识和了解各种乐器。

并且让学生参加其中亲身实践，讲解各种乐器根本的演奏方法，这样一来，学生不仅对乐器有了进一步的接触,而且还对我国的各种音乐产生了深厚的兴

趣。从而提高学生的音乐审美观念和审美情趣。通过丰富多彩的音乐教学形式，激发学生学习音乐的爱好和爱好，活泼空气，在惊慌的文化课学习之余可调整心情，有利于其他课的学习。

二、用多种方法，努力提高学生对音乐学习的爱好。

针对本校特点，在学习音乐教材的同时运用电子琴钢琴音色琴进展音乐教学，激发学生爱好，提高课堂效率，详细为：

1、在音乐观赏课上，有些乐曲可以利用学校现有的乐器，结合大纲要求，给学生示范演奏，变更以往放录音让学生单纯观赏的教学方法，使学生在观赏的同时，既开拓了视野，有提高审美实力。

2、在音乐理论学问的教学方面，为幸免单纯学理论的枯燥，利用情境联想教学，让学生逐步理解和驾驭音乐学问。例如音符实值的学习，通过效仿动物叫声的长短来区分不同的音符，这样一来，学生会比拟简单驾驭。

3、利用多媒体、电视、音响等不同教学设备，观赏大型的交响乐和民族管弦乐作品，让学生进一步了解和感受音乐。

4、课堂上，让学生上台演唱，造就他们的参加、实践实力，学生心情高涨，使音乐课上得更加生动活泼。

小学音乐教学反思篇2

音乐教学更是艺术教学中的艺术。音乐反思性教学那么是指运用教育教学的有关理论，对课堂教学的教育理念、教学资料、教学设计、教学方法等方面进展科学的分析和思索，从中归纳出成败得失，为不断优化后续教学带给重要的条件。实践与探究证明，小学音乐实施反思性教学是老师自觉探究解决音乐教学中的有关问题，不断提升课堂教学效能的有效途径，也是促进老师自我学习，提高业务素养的重要手段之一。

在音乐课堂教学实践中，我透过对教学《龟兔赛跑》这一案例进展反思，详细地分析探究教学资料、教学目标、教学策略、群众协作等方面的反思与调整的过程与方法。

一注意音乐与学生生活实际相结合，进展课堂教学资料的反思。

课堂教学中要充分敬重学生的主体地位，真正做到以学生为本。教学资料不仅仅具有音乐性、审美性，更应贴近学生的生活实际。课堂教学资料只有充分利用现有教材中能引起学生爱好的资料，调整教材资料以适合现代学生审美需求，并依据学生的学力水平重组教材，把充溢生活情趣的资料充溢到教学中去，才能有效地激发学生的审美情感与审美愉悦，让教学资料真正使学生想学、爱学、乐学。在教学《龟兔赛跑》时，我支配了观赏三段不一样的音乐：第一段是兔子、小鸡和小猫；其次组是乌龟、鸭子和小羊；第三组是大象、小熊和老牛。第一步让学生倾听音乐并思索：这段旋律表现了哪一组小动物呢？其次步问为什么你会认为这是这组小动物呢？此时学生会依据他平常积累的经历告知我们：大象的腿很粗，它走起路来很笨重，所以它的音乐听上去很强也很沉重，而乌龟呢，它爬得慢，但身体没有大象那么浩大，所以音乐听上去很平稳。而小兔子是一蹦一跳的，所以音乐听上去很简洁，也很活泼。第三步让学生倾听音乐模拟这一组动物走路的情景。这样才能激起学生对音乐的内化，体会音乐艺术的美感。

二坚持以学生为主体，进展课堂目标的反思。

由于学生的须要、爱好、经历和潜力是多样化的，音乐课堂教学目标要充分表达以人为本的科学的音乐教育观，就务必以学生为主体，遵循学生的显示开展水平。联系学生的客观实际，依据老师对课程标准和教材的把握，敏捷设计课堂教学的音乐审美、情感看法和学问技能目标，提高教学目标设置的相宜度，增加教学目标实现的有效性，真正起到教学目标的导向、调控、评价作用，成为课堂教学胜利的保证。在设计《乌龟赛跑》这一课时定下了三个教学目标：1、透过观赏，让学生初步感受不一样的节奏、旋律，速