2024秋八年级英语上册 Unit 4 My Neighbourhood Lesson 24 I Need a Map教学设计 （新版）冀教版.docx

2024秋八年级英语上册Unit4MyNeighbourhoodLesson24INeedaMap教学设计（新版）冀教版

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容选自冀教版八年级英语上册Unit4MyNeighbourhoodLesson24INeedaMap。本节课主要让学生学习如何描述一个地方的地图以及相关的表达方式。通过本节课的学习，学生能够掌握表示地点和方向的词汇和句型，如“turnleft”、“turnright”、“gostraighton”等，并能够运用这些词汇和句型来描述自己家到学校的路线。同时，学生还能够通过听力和口语活动，提高自己的听力和口语表达能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过本节课的学习，学生将能够运用表示地点和方向的词汇和句型来描述路线，提高自己的语言表达能力。同时，学生将能够通过听力活动和口语交流，增强自己的听力和口语能力。此外，学生还将能够通过观察和描述地图，培养自己的观察力和思维能力。通过本节课的学习，学生将能够更好地理解和运用英语，提高自己的英语学科核心素养。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是让学生掌握表示地点和方向的词汇和句型，如“turnleft”、“turnright”、“gostraighton”等，并能够运用这些词汇和句型来描述自己家到学校的路线。此外，重点还包括学生能够通过听力和口语活动，提高自己的听力和口语表达能力。

2.教学难点

（1）词汇和句型的掌握：对于一些表示地点和方向的词汇和句型，如“turnleft”、“turnright”、“gostraighton”等，学生可能存在记忆不牢固、运用不熟练的情况。

（2）听力理解：在听力活动中，学生可能存在理解困难，尤其是一些细节信息和隐含信息的理解。

（3）口语表达：学生在口语表达方面可能存在词汇选择不当、语法错误、表达不流畅等问题。

（4）描述地图的能力：学生可能存在观察不细致、描述不准确、逻辑不清晰等问题。

针对以上难点，教师需要采取有效的教学方法帮助学生突破难点，如通过重复练习、听力训练、口语实践、地图描述等活动，引导学生逐步掌握表示地点和方向的词汇和句型，提高听力和口语表达能力，并培养观察和描述地图的能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法

（1）情境教学法：通过创设情境，如模拟地图导航，让学生在实际情境中学习和运用表示地点和方向的词汇和句型，提高学生的语言实践能力。

（2）交际教学法：通过小组讨论和角色扮演等活动，让学生在真实的交流环境中练习描述路线，提高学生的口语表达能力和团队合作能力。

（3）任务型教学法：通过完成具体的任务，如设计一张学校地图，让学生在实际操作中运用所学知识，提高学生的综合语言运用能力。

2.教学手段

（1）多媒体教学：利用多媒体课件和教学视频，为学生提供丰富的视觉和听觉材料，增强学生的学习兴趣和信息接收能力。

（2）网络教学平台：利用网络教学平台，进行在线听力练习和口语交流，拓宽学生的学习渠道，提高学习效果。

（3）电子地图应用：让学生利用电子地图进行实际操作，学会使用地图导航，提高学生的实际应用能力和地理素养。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解Unit4MyNeighbourhoodLesson24INeedaMap的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习描述路线的词汇和句型做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习描述路线的词汇和句型的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入描述路线的学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的表示地点的词汇和句型，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解表示路线的词汇和句型，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕如何描述路线展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动，让学生在实践中体验描述路