2023年七年级下册道法7.2《节奏与旋律》教材习题及答案.pdf

2023年七年级下册道法7.2《节奏与旋律》教

材习题及答案

第2课时节奏与旋律

（P66·运用你的经验）1.（1）梳理一下你在不同集体中的角色，

数一数有多少种，都是什么角色。

（2）当这些角色之间发生冲突时，你是如何处理的？

【参考答案】（1）我们同时属于多个集体，在不同的集体中，我

们扮演不同的角色，承担不同的责任。如我是一名七年级（1）班

的学生、是第二学习小组的组长、是校篮球队的成员等，根据自

己的实际情况回答即可。

（2）当这些角色之间发生冲突时，我通常会考虑自己更关注哪个

集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、

爱好以及任务的紧迫程度等，最终作出合理的取舍。

（P67·探究与分享）2.《保卫黄河》是一首大家耳熟能详的歌

曲。请在音乐课代表的带领下欣赏这首歌曲，在欣赏中通过击掌

等方式感受其节奏，体会节奏在作品中的作用。

【参考答案】节奏把音乐元素有序地结合在一起，如果没有节奏，

歌曲就会杂乱无章。节奏的存在，让歌曲更有生命力，更鲜活灵

动。

（P67-68·探究与分享）3.（1）在上述情境中，除了班集体，

还有哪些集体？

（2）小倩是否“出卖”了班集体，而小鑫是否“维护”了班集体

的荣誉？为什么？

【参考答案】（1）学校集体。

（2）小倩没有“出卖”班集体。小倩结合自己所在班级存在的问

题，对校长提出改进学校工作的建议，并得到校长的肯定。这说

明小倩的主人翁意识强，能从整体利益出发。小鑫不是在“维护”

班集体的荣誉。小鑫的做法是不对的，她的做法给班集体抹了黑，

应自觉做到局部利益服从整体利益。

（P68·探究与分享）4.（1）上面的“我”有哪些角色和责任？

（2）如果你遇到类似的情况，会怎么处理？

【参考答案】（1）班级成员，努力学习、复习，取得好成绩；足

球队队员，积极参加强化训练，为校队比赛取得好成绩打好基础。

（2）我会考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重

要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等，以此

作出判断和选择。

（P69-70·探究与分享）5.（1）你所在的集体中也有小群体吗？

（2）你所在的小群体是怎样形成的？

（3）与小群体中的同学交往后，你有怎样的变化？

【参考答案】（1）有，例如，学习互助小组等。

（2）在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类

似的同学，自觉或不自觉地形成了小群体。例如，我们几个同学

学习成绩差不多，都希望提高自己的学习效率和学习成绩，经常

互相帮助和彼此交流。

（3）在互相帮助和彼此交流中，我对学习的兴趣更加浓厚，学习

方法更科学，学习效率更高，生活更充实。

（P70·探究与分享）6.如果你在集体生活中遇到这样的情形，

你会怎样想，又会怎样做？

【参考答案】这是沾染上江湖义气的小群体，容易沦为小团体主

义。面对这样的情形，我们要“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，

不为人言所“惑”，明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，

反对小团体主义。

（P71·拓展空间）7.（1）你同意这些点评吗？如果由你来点评，

你会说些什么？

（2）如果无视这些现象，任其蔓延，结果会怎样？

【参考答案】（1）不同意。对情境一的点评是错误的，杰洋的做

法实际上是纵容了不守规则的行为，对班集体不利。对情境二的

点评是错误的，抄作业是对自己和集体不负责任的行为，应及时

制止。

（2）如果无视这些现象，任其蔓延，既不利于集体的发展，也不

利于自己的健康发展。