Unit 4 After-School Activities 教学设计 2023-2024学年冀教版英语七年级下册.docx

Unit4After-SchoolActivities教学设计2023-2024学年冀教版英语七年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为冀教版英语七年级下册Unit4After-SchoolActivities。该单元主要讨论学生在校外的活动，包括兴趣小组、运动、音乐等方面。学生将学习如何描述自己的课外活动以及询问他人的活动。

教学内容与学生已有知识的联系：此单元的主题与学生的生活紧密相连，他们已经学习过一些关于日常活动的词汇，如play,read,write等。在本单元中，学生将扩展这些词汇，学习更多的课外活动表达方式，如hangoutwithfriends,playsports等。同时，学生将练习使用一般现在时来描述习惯性的行为。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要是培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习Unit4After-SchoolActivities，学生将能够准确地使用英语描述自己的课外活动，提高他们的语言运用能力。同时，学生将了解不同国家的课外活动文化，增强他们的文化意识。在思考和讨论不同活动的过程中，学生的思维品质也将得到锻炼。此外，学生将通过自主学习和合作学习，提高他们的学习能力。

三、学情分析

本节课的对象是冀教版英语七年级下册的学生，他们已经学习过一些关于日常活动的词汇和基本句型。学生对英语学习有一定的热情，但个体差异较大，部分学生对英语学习较为消极，需要通过鼓励和激励来提高他们的学习兴趣。

在学习层次上，学生已经具备了基本的英语听说读写能力，但课外活动的相关词汇和表达方式还不够熟练。因此，在教学过程中，需要注重词汇的拓展和运用，以及句型的练习。

在知识方面，学生对一般现在时有一定的了解，但运用起来还不够熟练。在本节课中，教师需要通过举例和练习，帮助学生巩固一般现在时的用法。

在能力方面，学生的合作能力和思维能力有待提高。通过小组活动和讨论，学生将能够锻炼自己的合作能力和思维能力，提高解决问题的能力。

在素质方面，学生的文化意识较为薄弱，对不同国家的文化了解不足。在本节课中，教师可以通过引入不同国家的课外活动文化，提高学生的文化意识。

在行为习惯方面，部分学生课堂参与度不高，容易分散注意力。针对这一问题，教师需要采取有效的教学策略，如激发学生的兴趣、设置互动环节等，以提高学生的课堂参与度。

四、教学方法与策略

1.针对学生的特点和教学目标，本节课将采用讲授法、讨论法和任务型教学法。讲授法用于向学生传授新知识，讨论法用于激发学生的思考和交流，任务型教学法则通过具体的任务和活动，提高学生的实践能力。

2.具体的教学活动设计如下：

a.角色扮演：学生分组扮演不同角色，如学生、老师、面试官等，用英语讨论他们的课外活动，从而提高口语表达能力和交际能力。

b.小组讨论：学生分小组讨论自己或他人的课外活动，用英语进行表达，培养合作能力和思维能力。

c.调查报告：学生分组进行调查，了解不同同学的课外活动，并撰写调查报告，提高写作能力和研究能力。

3.在教学媒体和资源的使用上，将采用PPT、视频和在线工具。

a.PPT用于展示教学内容和示例，帮助学生更好地理解和掌握知识。

b.视频用于引入真实情境，激发学生的兴趣和思考，例如播放不同国家的课外活动视频。

c.在线工具如Google表格或问卷星等，用于收集学生的调查数据，并进行数据分析，提高学生的信息技术应用能力。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“After-SchoolActivities”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“After-SchoolActivities”知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“After-SchoolActivities”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、