2024年五年级英语下册 Unit 8 Brithday第3课时教案 译林牛津版.docx

2024年五年级英语下册Unit8Brithday第3课时教案译林牛津版

授课内容

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授课时间

教材分析

《2024年五年级英语下册Unit8Birthday》是译林牛津版英语教材中的一课，本课时为第3课时。本单元以生日为主题，围绕生日庆祝活动展开，让学生在学习英语的过程中，了解并掌握与生日相关的词汇和句型。本节课与课本紧密关联，以课本对话为基础，拓展学生听说读写四项技能。通过本节课的学习，学生将能够运用所学词汇和句型，描述自己的生日庆祝活动，并在实际情境中进行有效交流。教学内容包括：复习和巩固与生日相关的词汇，学习一般现在时态询问和回答生日，以及培养学生在实际语境中运用英语进行交流的能力。

核心素养目标分析

《2024年五年级英语下册Unit8Birthday》第3课时教学着重于培养学生的核心素养，通过课程学习，旨在提升学生的语言能力、思维品质、文化意识及学习能力。首先，学生将通过课本中丰富的语境，提高英语语言表达能力，掌握一般现在时态的运用，能用英语询问和回答生日，增强语言交际能力。其次，通过分析文化背景，比较中外生日庆祝的差异，培养学生对多元文化的尊重和理解，提升文化意识。在思维品质方面，学生通过讨论和分享，锻炼批判性思维和创造性思维，学会从不同角度看待问题。最后，在学习过程中，学生将自主探索、合作交流，培养自主学习能力和团队协作精神，为终身学习奠定基础。本节课的核心素养目标与课本内容紧密结合，旨在使学生在掌握知识的同时，全面提升综合素养。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）掌握与生日相关的词汇，如：party,present,cake,candle,celebrate等。

（2）学会使用一般现在时态询问和回答生日，如：“Whenisyourbirthday?”“Mybirthdayison...”

（3）能够在实际情境中运用所学词汇和句型，描述生日庆祝活动。

举例：通过课本中的对话，让学生重点掌握上述词汇和句型，并在课堂上进行大量的口语练习，确保学生能够熟练运用。

2.教学难点

（1）一般现在时态的运用：在询问和回答生日时，学生容易混淆时态，将一般现在时与其他时态混淆。

举例：教师需通过对比举例，强调一般现在时态的形式和用法，如：“Whenisyourbirthday?”（一般现在时）与“Whendidyouhaveyourlastbirthday?”（一般过去时）的区别。

（2）词汇的正确使用：学生在使用生日相关词汇时，容易忘记或混淆词义。

举例：教师可以通过图片、实物等辅助教学，帮助学生记忆词汇，同时进行词汇游戏，巩固记忆。

（3）实际情境中的交流：学生在将所学知识应用到实际情境中时，可能出现语言表达不流畅、词汇搭配错误等问题。

举例：教师可设计角色扮演、小组讨论等课堂活动，让学生在模拟真实情境中进行交流，提高语言运用能力。

教学资源准备

1.教材：

-确保每位学生都有《2024年五年级英语下册》教材，方便课堂上查阅Unit8Birthday的相关内容。

-准备与教材配套的工作手册、练习册等学习资料，以便学生在课堂上进行练习和巩固。

2.辅助材料：

-准备生日主题相关的图片、海报，展示生日庆祝活动，帮助学生直观地理解并记忆词汇。

-制作单词卡片，写上与生日相关的词汇，如：party,present,cake,candle,celebrate等，用于课堂上的词汇游戏和复习。

-搜集生日庆祝活动的视频片段，展示不同文化背景下的生日庆祝方式，丰富学生的文化认知。

-设计与课程内容相关的PPT，包含重要句型和词汇，方便学生跟随教师进行课堂学习。

3.实验器材：

-本节课不涉及实验，故无需准备实验器材。

4.教室布置：

-将教室分为几个区域，包括教师讲授区、学生座位区、分组讨论区等。

-在分组讨论区放置一些与生日相关的道具，如气球、彩带、生日帽等，让学生在讨论时能身临其境地运用所学知识。

-在教室墙壁上张贴生日主题的海报，营造生日庆祝的氛围，激发学生的学习兴趣。

-确保教室内的多媒体设备正常运作，以便播放视频和PPT等教学资源。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线平台，上传Unit8Birthday的预习资料，包括词汇表、预习视频和预习问题列表。

-设计预习问题：围绕生日庆祝活动，设计问题如“Canyoulistsomebirthdaytraditions?”和“Howdoyoucelebrateyourbirthday?”，引导学生思考。

-监控预习进度：通过平台统计数据，检查学生的预习完成情况，并通过微信家