2.3 制取氧气（课时2过氧化氢制氧气的实验）教学设计---2023-2024学年九年级化学人教版上册.docx

2.3制取氧气（课时2过氧化氢制氧气的实验）教学设计---2023-2024学年九年级化学人教版上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本节课的教学内容选自2023-2024学年九年级化学人教版上册第二章第三节“制取氧气”，主要涉及过氧化氢制氧气的实验。本节课的内容是学生在学习了氧气的基本性质和实验室制取气体的基本方法之后，进一步深入学习的重点内容。通过本节课的学习，学生将掌握过氧化氢分解制氧气的实验操作步骤、原理以及注意事项，培养学生的实验操作能力、观察能力和分析问题的能力。

具体的教学内容包括：

1.过氧化氢分解制氧气的实验操作步骤：包括实验仪器的组装、药品的取用、气体的收集和实验结束后的装置清理等。

2.过氧化氢分解制氧气的原理：通过实验观察，使学生理解过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气的化学反应过程。

3.实验注意事项：包括实验安全、仪器的正确使用、药品的储存和处理等。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标分析主要从以下几个方面展开：

1.科学探究能力：通过过氧化氢分解制氧气的实验，培养学生提出问题、猜想与假设、设计实验、收集证据、解释与结论、反思与评价的科学探究能力。

2.实验操作能力：学生在教师的指导下，独立完成实验操作，掌握实验仪器的使用、药品的取用、气体的收集等基本技能，提高实验操作能力。

3.观察与分析能力：在实验过程中，学生要学会观察实验现象，并能对实验现象进行合理的分析，从而得出正确的结论。

4.思维品质：通过实验探究，培养学生的逻辑思维、批判性思维、创新思维等思维品质，使学生在分析和解决问题时更加灵活、深刻和有条理。

5.价值观：通过实验学习，使学生认识到化学实验在科学研究和生产生活中的重要性，培养学生的科学精神、创新意识和社会责任感。

6.交流与合作：在实验过程中，学生要学会与他人合作，共同完成实验任务，并在实验结束后进行交流分享，提高交流与合作能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生已经学习了氧气的基本性质、实验室制取气体的基本方法等知识，对化学实验有一定的认识和了解。此外，学生还掌握了基本的实验操作技能，如仪器的使用、药品的取用等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级的学生对化学实验普遍感兴趣，尤其是那些具有探索精神和动手能力较强的学生。在学习能力方面，学生具备一定的逻辑思维、观察分析和解决问题的能力。在学习风格上，学生习惯于通过实验和观察来理解化学知识，喜欢互动和合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在制取氧气的实验中，学生可能对过氧化氢分解的原理理解不深，导致实验操作不规范，无法正确收集氧气。此外，学生可能对实验过程中的安全注意事项不够重视，如不当使用试剂、不穿戴适当的防护用品等。还有部分学生可能对实验结果的分析和解释存在困难，无法将实验现象与化学知识有效结合。

教学方法与策略

1.教学方法：

针对本节课的内容，我将采用讲授法、实验法、讨论法和小组合作法等教学方法。首先，通过讲授法向学生传授过氧化氢分解制氧气的实验原理和操作步骤；其次，利用实验法让学生亲自动手进行实验操作，提高实验技能；然后，通过讨论法让学生交流实验过程中遇到的问题和解决方法，促进知识的内化；最后，采用小组合作法，使学生在合作探究中培养团队意识和交流能力。

2.教学活动设计：

为激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度，我将设计以下教学活动：

（1）实验演示：在课堂开始时，教师进行过氧化氢制氧气的实验演示，让学生对实验现象产生好奇心，激发学习兴趣。

（2）小组讨论：在实验操作过程中，学生分组进行讨论，分享实验心得，讨论实验中遇到的问题和解决方法。

（3）成果展示：鼓励学生将自己的实验成果进行展示，提高学生的表达能力和自信心的同时，促进学生之间的交流和学习。

（4）知识拓展：组织学生进行课后小研究，探究过氧化氢在生活中的应用，培养学生的探究精神和创新能力。

3.教学媒体和资源：

为提高教学效果，我将充分利用多媒体教学资源和实验器材。具体包括：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示实验原理、操作步骤和实验现象，帮助学生直观地理解知识。

（2）实验视频：播放实验操作步骤的视频，让学生在课后可以随时复习实验操作。

（3）在线工具：利用在线化学实验室模拟实验操作，让学生在虚拟环境中进行实验操作，提高实验技能。

（4）实验器材：准备充足的实验器材，确保每个学生都能动手进行实验操作。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对制取氧气的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道氧气是如何制取的吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于氧气的图片或视频片段，让学生初步感受氧气的重要性。

简短介