《挑战教皇的权威》优教课件.pptVIP

上下退上下退第13课挑战教皇的权威课堂导入大雄宝殿课堂导入清真寺课堂导入教堂课堂导入什么是宗教？世界上三大宗教是什么？（佛教、基督教、伊斯兰教）基督教的三大派别又是什么？（天主教、东正教、新教）基督教为什么会分化呢？课堂导入推进新课马丁路德与《九十五条论纲》马丁路德与教皇的辩论推进新课自主学习社会背景：文艺复兴人文主义思想的影响，使得天主教内部酝酿出变革思潮，教皇权威开始受到挑战，出现一些敢于对抗教皇权威的伟大人物。随着西欧商品经济和资本主义的发展，教会的阻碍作用日益明显，要发展资本主义就必须冲破教会的垄断和束缚。这是宗教改革运动兴起的根本原因。教会是当时西欧封建政治统治和精神统治的集中代表，在各国实行压迫剥削政策，引起人民的普遍不满。推进新课自主学习最早在德国爆发的原因：德国资本主义经济有一定的发展，政治上四分五裂，没有形成强大的王权，阻碍了社会经济的发展，国家的分裂、落后，使得教会剥削沉重，罗马教廷与德国的矛盾异常尖锐，同时没有强大的王权，反倒有利于各种反教会思想的存在。推进新课自主学习路德的“因信称义”说：主张人只有靠信仰才能得救，不能靠善功、圣礼和神职人员。这里的“信”是与生俱来的植根于人的在经验之中的东西，这样他便把拯救人的灵魂的钥匙由教会神职人员手中转到每一个拥有真正信仰的基督徒自己手中，人从外在性的善功和圣事的枷锁中解放出来，使人获得精神的自由和灵魂得救的自主权。推进新课自主学习导火索：1517年，罗马教皇在德意志兜售“赎罪券”。“九十五条论纲”：揭露教会兜售赎罪券的行为是捏造；提出赦罪和免罪与购买赎罪券无关；揭露教皇的贪婪和掠夺；提出只要信仰上帝就可以拯救灵魂。主张：简化宗教仪式：僧侣可以婚配和还俗；每个基督徒有直接阅读和解释《圣经》的权利；君主权力高于教皇和教士。推进新课自主学习性质：宗教改革是一场在宗教外衣掩盖下的反对封建统治和罗马教会神权统治的资本主义政治运动。影响：①产生了新的教会——新教路德宗，脱离了罗马教皇的统治，大大简化了基督教的仪式。②德国宗教改革给罗马天主教势力以沉重的打击，打破了对人们思想的禁锢，人获得更多的自由，人文主义精神更深入人心；政治、经济、文化等有显著进步，推动欧洲社会向近代化迈进。推进新课独树一帜的加尔文加尔文推进新课自主学习宗教改革在欧洲的扩展的背景：继德意志之后，宗教改革波及到西欧很多国家，出现一些新的教派。理论基础：《基督教原理》。他认为人只有依靠信仰才能得救，以此反对天主教的等级观念，否定了教皇统治人民的权利。宗教观核心：先定论。推进新课自主学习先定论：即永生与永罚、成功与失败，甚至贫富与荣辱，都是上帝先定的，人的意志无法改变。加尔文认为人在出生前，上帝就预定了他是该获救还是沉沦，祈祷是没有任何意义的，不会因此改变，但是，加尔文没有像路德一样把善功和信仰完全对立起来，他认为信仰可以得救，而善功则可使人圣洁，他的善功更多的体现在最平凡的世俗生活和日常工作中，论证了个人奋斗的必要性。这个观念为新兴资产阶级施展才干、奋发有为提供了神学依据，因此成为最受资产阶级欢迎的教派。推进新课自主学习实践结果：创立了独到的宗教改革理论；建立新教会（信奉加尔文教的组织）和政教合一的神权共和制；创办日内瓦学院。推进新课自主学习积极作用：为资产阶级发财致富作辩护；从神学的角度论证世俗活动和个人奋斗的必要性和合理性；在西欧资本主义发达的国家和地区广泛传播，为以后的资产阶级革命提供了意识形态方面的依据。推进新课问题情境谈谈文艺复兴与宗教改革的异同。推进新课问题情境文艺复兴宗教改革斗争形式借助复兴希腊罗马古典文化的形式借助宗教异端的形式，把矛头指向罗马天主教会。开展范围首先从意大利开始，主要在思想领域进行首先从德国开始，是一场由社会各阶层参加的社会活动。产生作用把人们从宗教束缚中解放出来，促进了近代自然科学的产生。在思想和社会领域扫荡了封建势力，为以后资产阶级革命准备了思想武器。相同点都是西欧资本主义发展的结果；都是资本主义反对封建主义的斗争；都波及西欧的广大地区；都促进了人们思想解放和近代文化的发展；都是资本主义反封建、反教会的斗争，都体现了浓郁的人文主义色彩。课堂小结本课小结文艺复兴唤醒了沉睡中的人们，理性高于信仰的人文主义宗教观逐渐兴盛，罗马教皇至高无上的权威开始受到挑战。一场轰轰烈烈的宗教改革运动席卷了西欧各国。人们进一步摆脱天主教会的思想禁锢，焕发出创新精神和生活热情。当堂检测1．16世纪欧洲出现了反对教皇权威的宗教改革。它首先发生于（）A．意大利B．德国C．瑞士D．英