西方美学史第10讲 康德美学.pptVIP

第十讲康德美学;康德〔ImmanuelKant1724——1804年〕出生于普鲁士一个遥远小镇哥尼斯堡〔现属俄罗斯〕。1755年获硕士学位，不久又取得哥尼斯堡大学私讲师职位，教授数学、物理、逻辑、形而上学、伦理学、自然地理、人类学、自然神学等。1770年晋升为哥尼斯堡大学逻辑和形而上学教授，一直到1797年退休止。

康德一生未婚，除有一次去了离家100多公里的地方外，一辈子没有离开哥尼斯堡，并四次拒绝外地大学的聘请。他的生活平静而极有规律。但是，身处启蒙运动时期的康德，他的内心不仅与时代的思潮共鸣激荡，而且思想已经遥遥领先于那个时代。

康德前期著作涉猎自然和社会科学的广阔领域，其中包括提出了著名的星云假说的宇宙学理论。后期以“三大批判〞为代表，构成了康德哲学的宏伟体系。;1．康德哲学的根本思想

?

经验论和唯理论。经验论否认人的天赋观念，认为感觉经验是一切知识的源泉。而唯理论认为，真正的知识是普遍的和必然的，不可能建立在经验的原那么上。经验的命题没有必然性，只有偶然性。

康德认为，唯理论是一种独断论，因为唯理论者以只能说明现象世界的概念、范畴来讨论本体问题，比方用存在不存在的范畴讨论上帝、世界、灵魂等问题，因此是武断的。本体是不能用实体、必然、偶然等描述现象的范畴来描述的。

但是，他也不同意经验论者的结论。经验论最后走向一种疑心论，经验论者休谟不仅根本否认超越感性的本体，还否认经验中具有普遍性、必然性，这实质上也是一种独断论。;如果没有一种普遍性和必然性的，也就没有科学知识。?纯粹理性批判?提出了关于知识是否可能、如何可能的设想。

现象界〔知识对象〕

世界

物自身〔不可知〕

理性〔reason〕——无限和超验事物

认识能力知性〔understanding〕——概念、范畴

感性〔sensation〕——视听嗅味触

理性是一种把握自由、宇宙、灵魂、上帝等事物的能力，也是一种要求把握本体的智性。我们关于现象世???的知识，包括整个自然科学，主要与知性相关。;知性可以把握现象界的必然规律。

康德从数学、物理学的知识中得到启发，这些知识中有两种成分，一是感性材料，一是普遍形式，只有两者结合，才能产生知识。他认为一切关于现象世界的知识都是由这种普遍必然性的形式〔范畴〕与感性材料结合起来而构成的。

知识是通过“先天综合判断〞而形成。

经过两个阶段：第一阶段是直观的综合，就是把感官接受的感觉材料即表象纳入到时间和空间这两种先天直观形式中，由此得到感性知识。如果没有时间和空间的直观形式，感觉到的东西是浑沌的、杂乱的。

第二阶段是通过知性，把感性知识材料纳入知性范畴，这才算是真正的知识。因此，知识必须是运用范畴或概念对经验对象进行的判断。这种由范畴或概念和感性材料结合的知识是必然的、普遍有效的。;运用先验的范畴或形式，整合后天的经验材料，进行判断，形成知识。所有关于现象界的知识都是如此。

不仅如此，感性直观中，使知觉成为可能的综合判断，都附属于范畴。因此，范畴也是经验可能的条件，对于一切经验都先天地有效范畴。

作为纯粹知性的概念，不仅是科学知识的依据和原那么，赋予作为经验对象的现象以法那么，并且赋予自然及所有现象以法那么。

因此，所谓的自然界，实质上也是按照人的知识形式所构成的现象世界。在这个意义上，是人为自然立法。;知性的对象：自然界的必然。

理性的对象：本体世界的自由。

关于现象界的科学知识，物自身和超感性的本体被排除在外。但是，人自身却是一个的本体。?实践理性批判?讨论的人的理性、自由和道德问题。

现象界，服从自然界必然规律：生老病死

人

本体，超越〔控制〕感性必然要求：自由的

说明理性是自由的。这是人与动物的根本区别。

动物完全按照感性的要求行动，完全服从自然的法那么，它们的行为具有某种必然的性质，没有自由。所以，动物没有理性。;2.?判断力批判?主要意图

在现象界，自然