第20课《狼》：狭路相逢勇者胜（课件）-【大单元教学】七年级语文上册同步备课系列（统编版2024）.pptxVIP

七年级上册《狼》蒲松龄

课堂导入同学们，假设天色将晚，你独自一人走在郊外的小路上，享受着带有丝丝凉意的晚风的轻扰。突然，你发现身后传来细微的寒寒窣窣的响动，你快步往前走了两步，终于按撩不住心中的好奇，缓缓扭头，瞥见身后竟然是两只饥肠辘辘的恶狼，正对你目露凶光……在蒲松龄的笔下，就出现了这样惊心动魄的一幕。故事主人公与狼是如何展开较量的?其结局如何?今天就让我们来学习这篇文言小说——《狼》。

教学目标1.了解作家作品；反复诵读，积累文言词语，疏通课文大意。2.理清故事的情节结构，揣摩文中动作描写和心理描写，体会文中蕴涵的道理。【教学重点】3.分析狼和屠夫的形象，把握文章主旨。【教学难点】

任务一：检查预习

作者介绍蒲松龄,明末清初人，字留仙，又字剑臣，号柳泉居士，世称聊斋先生。现山东省淄博市淄川区洪山镇蒲家庄人，汉族。中年以后一边教书，一边应考，直到71岁才再中，4年后便死去，创作出著名的文言文短篇小说集《聊斋志异》。郭沫若先生曾为蒲松龄题写一副对联：写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分对蒲松龄给予极高的评价。

作品介绍《聊斋志异》是蒲松龄的代表作，在他40岁左右已基本完成，此后不断有所增补和修改。“聊斋”是他的书屋名称，“志”是记述的意思，“异”指奇异的故事。《聊斋志异》有短篇小说491篇。题材大多来自民间和下层知识分子的传说。多数故事通过描写妖狐神鬼来反映现实的社会生活。《聊斋志异》语言简练，描写细腻，人物形象鲜明，故事情节生动，具有较高的艺术成就。

读准字音缀窘倚眈瞑尻黠苫寐少薪暇隧行大眈尾蔽假时积意甚zhuìjiǒnɡyǐdānmínɡkāoxiáshànmèishǎoxīnxiásuì

任务二：整体感知

教学目标请同学们认真听音频朗读，注意朗读的停顿与节奏。

划分节奏一屠/晚归，担中/肉尽，止有/剩骨。途中/两狼，缀行/甚远。?????屠惧，投以骨。一狼/得骨/止，一狼/仍从。复/投之，后狼止/而/前狼又至。骨/已尽矣，而/两狼/之并驱/如故。屠/大窘，恐/前后受其敌。顾/野/有麦场，场主/积薪其中，苫蔽/成丘。屠/乃奔/倚其下，驰担/持刀。狼/不敢前，眈眈/相向。?少时，一狼/径去，其一/犬坐/于前。久之，目/似瞑，意/暇甚。屠/暴起，以刀/劈狼首，又数刀/毙之。方欲行，转视/积薪后，一狼/洞/其中，意/将隧入/以攻其后/也。身/已半入，止露/尻尾。屠/自后/断其股，亦/毙之。乃悟/前狼/假寐，盖以/诱敌。?狼/亦黠矣，而/顷刻两毙，禽兽/之变诈/几何哉？止增/笑耳。?????

疏通文意请同学们借助课后注释及工具书，疏通文意。提示：在疏通文意的过程中整理好文言知识，圈出不懂的地方，小组讨论交流。

疏通文意一屠晚归，担中肉尽，止②有剩骨。途中两狼，缀③行甚远。①止：通假字“只”。②缀：跟着。译文：一个屠夫傍晚回家，担子里面的肉已经卖完，只有剩下的骨头。路上遇见两只狼，紧跟着他走了很远。

疏通文意屠惧，投以骨。一狼得骨止①，一狼仍从②。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并③驱如故④。①止：停止②从：跟随，跟着③并：一起④故：原来译文：屠夫害怕了，把骨头扔给狼。一只狼得到骨头停下了。另一只狼仍然跟着他。又扔给狼一根骨头，然而后狼停止下来，前狼又跟了上来，骨头已经扔完了。但是两只狼像原来一样一起追赶屠夫。

疏通文意屠大窘①，恐前后受其敌②。顾③野有麦场，场主积薪其中，苫蔽④成丘。屠乃奔倚其下，弛⑤担持刀。狼不敢前，眈眈⑥相向。①窘：困窘困迫，为难②敌：攻击③顾：回头看④苫蔽：覆盖，遮蔽⑤弛：卸下⑥耽耽：凶狠注视的样子译文：屠夫非常困窘，害怕前后受到狼的攻击。屠夫往旁边看，看见田野里有一个打麦场，打麦场的主人把柴草堆积在打麦场里，覆盖成小山（似的）。屠夫于是跑过去靠在柴草堆的下面，放下担子拿起屠刀。两只狼不敢上前，瞪着眼睛朝着屠夫。

疏通文意少时，一狼径去①，其一犬②坐于前。久之，目似瞑③，意暇④甚。屠暴⑤起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞⑥其中，意将隧⑦入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股⑧，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖⑨以诱敌。①径去：径直离开