第17课《猫》（同步课件）-七年级语文上册同步精品课堂（统编版2024）.pptxVIP

2024-2025学年七年级语文上册同步精品课堂;猫，是一种温顺、活泼乖巧，被许多人所喜爱的动物。可是，著名作家郑振铎却见不得猫，甚至再也养不得猫。这是为什么呢？下面就让我们一起走进《猫》，去寻找谜底吧。;1.了解作者及写作背景，识记“懒惰、怂恿、怅然、惩戒”等重点词语。

2.概括并比较三只猫的不同来历、外形、性情和在家中的地位，揣摩文中生动的描写。（重点）

3.体会作者对第三只猫之死的悔恨之情；通过品读探究，学会关爱动物、善待生命，与动物和谐相处。（难点）;观视频，知作者;走近作者;背景资料;;;;;为增强同学们培养尊重动物、善待生命的意识。学校繁星文学社正在开展“人与动物”综合实践活动，作为文学社成员，请你完成下面的任务。;任务一：把握故事情节，关注小猫命运;任务一：把握故事情节，关注小猫命运;任务一：把握故事情节，关注小猫命运;任务一：把握故事情节，关注小猫命运;任务一：把握故事情节，关注小猫命运;任务一：把握故事情节，关注小猫命运;任务一：把握故事情节，关注小猫命运;任务一：把握故事情节，关注小猫命运;任务一：把握故事情节，关注小猫命运;1.刚刚我们看见了三只栩栩如生的小猫，下面请同学们快速浏览课文，勾画表达作者思想感情的语句，并批注你体味到的情感。

准备用这样的句式交流：读“___________”，我体味到___________。声情并茂地表达你体味到的养猫之情。;任务二：话猫——声情并茂传猫情;任务二：话猫——声情并茂传猫情;任务二：话猫——声情并茂传猫情;任务三：悟猫——七嘴八舌悟猫理;“张妈默默无言，不能有什么话来辩护。”大家在这一细节中看到了谁的影子？

看到了第三只猫的影子，都受到冤枉无可辩白。这里猫的悲剧和人的悲剧合二为一。

张妈：身份卑微但心存善意，尽力保护但无能为力。;任务三：悟猫——七嘴八舌悟猫理;任务三：悟猫——七嘴八舌悟猫理;任务三：悟猫——七嘴八舌悟猫理;任务三：悟猫——七嘴八舌悟猫理;任务三：悟猫——七嘴八舌悟猫理;任务三：悟猫——七嘴八舌悟猫理;这节课，我们了解了作者、作品，识记了??课的生字、词语，并且通过朗读课文，初步了解“我”的三次养猫经历，也理清了课文的结构，其中仔细分析了前两只猫的形象和作者写作的用意。下节课我们将重点分析作者笔下的第三只猫，体会作者对第三只猫去世的悔恨与内疚。;练习：比比谁最认真;2024-2025学年七年级语文上册同步精品课堂