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初中必背古诗词千古名句赏析

诗歌鉴赏，历来被认为是语文学习的难点。也有很多家长朋友问过一起君，

如何让孩子更早地训练古诗词鉴赏的能力。有一个重要的方法，就是在小学、初

中背诵古诗的时候多长个心眼：尝试去鉴赏所背诵的古诗，尤其是那些古诗中的

千古名句。这些千古名句，之所以成为千古名句，是因为这些名句里有值得我们

鉴赏的意象、意境，手法与技巧……那么，你可能会问，我要鉴赏哪些古诗词的

千古名句，鉴赏到什么程度，有没有什么资料可以参考？有，下面这些就是！

1、日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里。（东汉曹操《观沧海》）

【赏析】运用浪漫主义手法，写出大海的雄伟博大，寄予了作者欲统一天下

的远大政治抱负。为全诗的点睛之笔和气势所在。

2、老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。（东汉曹操《龟虽寿》）

【赏析】全诗主旨，以老骥自喻，抒发了老当益壮的英雄情怀，表达了作者

为统一全国而继续奋斗的雄心壮志。

3、秦时明月汉时关，万里长征人未还。（唐王昌龄《出塞》）

【赏析】以互文的手法描绘了一幅雄浑悲凉的古代边关图。隐含对战争不息

的谴责，对人民苦难的同情。

4、但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。（唐王昌龄《出塞》）

【赏析】赏析用李广善战之典讽唐将之无能，表达了希望有勇将守关保国的

愿望。

5、好雨知时节，当春乃发生。（唐杜甫《春夜喜雨》）

【赏析】总起全篇，概括点题。以拟人抒发对春雨的无比喜爱之情。

6、正是江南好风景，落花时节又逢君。（唐杜甫《江南逢李龟年》）

【赏析】写景寓情，展示时代沧桑、人生巨变，隐寓凄凉之情

7、国破山河在，城春草木深。（唐杜甫《春望》）

【赏析】寄情于物，生动描绘了安史之乱之后，长安城一片凄风苦雨的衰败

景象，表达了作者忧国的沉痛心情。

8、烽火连三月，家书抵万金。（唐杜甫《春望》）

【赏析】写出了因战乱连续不断，消息隔绝，久盼音讯不至时思亲的沉重心

情。

9、安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。（唐杜甫《茅

屋为秋风所破歌》）

【赏析】由个人困境推及他人，体现诗人忧国忧民之情和博大的胸襟。

10、会当凌绝顶，一览众山小。（唐杜甫《望岳》）

【赏析】将群山和泰山对照，突出泰山的高大雄伟，抒发登山的决心和壮志，

表现出一种高瞻远瞩的雄伟气魄。

11、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（宋杨万里《晓出净慈寺送林子

方》）

【赏析】红与绿的相互晖映，突出了西湖的一片清新和亮丽。“接”字写出

了荷叶的田田相连，广垠无边。“映日”衬出荷花的颀秀与红艳。表现西湖夏日

清晨富有蓬勃生机的明艳景色。

12、几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。（唐白居易《钱塘湖春行》）

【赏析】以对偶、拟人写出西湖早春生机蓬勃的景象，抒发了诗人的喜悦之

情。

13、大漠孤烟直，长河落日圆。（唐王维《使至塞上》）

【赏析】通过“直”“圆”二字，以简洁的线条配合，描绘出了雄奇苍茫的

塞外风光，也流露出了作者孤寂惆怅的心绪。

14、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（唐王维《送元二使安西》）

【赏析】写送别之伤情，表达对朋友的依依不舍和关怀。

15、襄阳好风日，留醉与山翁。（唐王维《汉江临眺》）

【赏析】赞景用典，以襄阳守将山简自喻，流露出对襄阳风物的热爱之情，

充满积极乐观的情绪。

16、孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。（唐李白《黄鹤楼送孟浩然之广

陵》）

【赏析】长江滔滔东流无所止境，给人留下无限遐想。诗人借长江奔腾向前

的空阔壮美的景色，抒发对朋友的无限依恋。

17、我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（唐李白《闻王昌龄左迁龙标遥

有此寄》）

【赏析】以新奇的想象，用拟人的手法，以月作使者，穿越时空追随友人，

表达了对友人遭贬的无限同情和关切，也抒发了对官场倾轧的憎恶。

18、山随平野尽，江入大荒流。（唐李白《渡荆门送别》）

赏析】由山地荆门来到旷野楚地，李白初见平原的欣喜之情跃然纸上。“随”

字给人以空间感和流动感，写出了旷野的一望无际。

19、闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。（唐李白《行路难》）