3.1.1藻类、苔藓和蕨类植物教学设计2023-2024学年人教版生物七年级上册.docx

3.1.1藻类、苔藓和蕨类植物教学设计2023-2024学年人教版生物七年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

本节课的教学内容来源于2023-2024学年人教版生物七年级上册第3单元“生物圈中的其他生物”的第3.1.1节“藻类、苔藓和蕨类植物”。这一节主要介绍了藻类植物、苔藓植物和蕨类植物的结构特点、生活习性和与人类生活的关系。藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化；苔藓植物无根，有茎、叶的分化，体内无输导组织；蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大。

本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣，培养学生的观察能力和实践能力。在教学过程中，我将以课本内容为基础，结合学生的实际情况，设计一系列具有启发性和实践性的教学活动，帮助学生理解和掌握藻类、苔藓和蕨类植物的特点，提高学生的生物素养。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：生命观念、科学思维、科学探究和科学态度。

1.生命观念：通过学习藻类、苔藓和蕨类植物的特点，使学生能够理解生物的多样性和适应性，形成对生命的尊重和保护意识。

2.科学思维：培养学生运用观察、比较、分类等科学方法，分析藻类、苔藓和蕨类植物的结构特点，提高学生的科学思维能力。

3.科学探究：引导学生通过观察实验，探究藻类、苔藓和蕨类植物的生活习性和适应环境的能力，培养学生的科学探究能力。

4.科学态度：培养学生热爱科学、勇于探索的科学态度，鼓励学生在课堂上积极发言，增强学生的自信心和自主学习能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的生物课程中已经学习了植物的基本特征，对植物的分类有初步的了解。他们可能已经知道一些常见的植物，如树木、草本植物等，但对藻类、苔藓和蕨类植物的了解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对自然界中的生物多样性感兴趣，特别是对不同类型的植物。他们具备一定程度的观察能力和实验操作能力，喜欢通过实践活动来学习。在学习风格上，部分学生偏好视觉学习，喜欢通过图片和视频来获取信息；而其他学生则更倾向于通过动手实验和小组讨论来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解藻类、苔藓和蕨类植物的结构特点和生活习性方面，学生可能会遇到一些困难。例如，对这些植物的形态结构和生活环境的理解可能较为抽象，难以形象化。此外，学生可能对实验操作和观察结果的分析解读存在困难，需要教师的引导和帮助。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：教师通过讲解藻类、苔藓和蕨类植物的结构特点、生活习性和与人类生活的关系，为学生提供系统的知识框架。

-讨论法：学生分组讨论实验观察结果，分享各自的观点和疑问，促进学生之间的思维碰撞和知识共享。

-案例研究：分析具体的藻类、苔藓和蕨类植物案例，让学生深入了解这些植物在实际环境中的生长和应用。

-项目导向学习：学生分组完成一个关于藻类、苔藓或蕨类植物的研究项目，培养学生的实践能力和团队合作精神。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生扮演藻类、苔藓和蕨类植物，通过模拟它们的生活方式，增强学生对植物特点的理解和记忆。

-实验活动：安排学生进行藻类植物的培养实验、苔藓植物的采集和观察以及蕨类植物的种植实验，让学生亲身参与，提高实践操作能力。

-游戏设计：制作一个关于藻类、苔藓和蕨类植物的知识问答游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：制作精美的PPT，展示藻类、苔藓和蕨类植物的图片、结构示意图和生活环境，帮助学生直观地理解知识点。

-视频：播放藻类、苔藓和蕨类植物的生长过程视频，让学生更生动地观察植物的生长变化。

-在线工具：利用在线工具进行虚拟实验室模拟，让学生在虚拟环境中进行实验操作，提高学生的实验技能。

-实物标本：展示藻类、苔藓和蕨类植物的实物标本，让学生近距离观察和触摸，增强学生的直观感受。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《藻类、苔藓和蕨类植物》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过藻类植物在水中繁殖的现象？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索藻类、苔藓和蕨类植物的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解藻类、苔藓和蕨类植物的基本概念。藻类植物是水中生物，结构简单，无根、茎、叶的分化；苔藓植物无根，有茎、叶的分化，体内无输导组织；蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了藻类植物在实际中