3.3 专题训练(三) 叶的光合作用（习题教学设计）2024-2025学年八年级生物学上册同步教学（冀少版，河北专版）.docx

3.3专题训练(三)叶的光合作用（习题教学设计）2024-2025学年八年级生物学上册同步教学（冀少版，河北专版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

3.3专题训练(三)叶的光合作用（习题教学设计）2024-2025学年八年级生物学上册同步教学（冀少版，河北专版）

教学内容分析

本节课的主要教学内容是叶的光合作用。这部分内容是2024-2025学年八年级生物学上册同步教学（冀少版，河北专版）的3.3专题训练(三)。具体内容包括光合作用的概念、过程、条件以及光合作用的意义。

教学内容与学生已有知识的联系：在讲解光合作用之前，学生已经学习了细胞的结构、功能以及生物的新陈代谢等基础知识。这些知识为理解光合作用的概念和过程提供了基础。同时，学生在生活中也观察过植物的生长和光合作用的现象，这些观察也为本节课的学习打下了基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：生命观念、科学思维、科学探究和科学态度。

1.生命观念：通过学习叶的光合作用，使学生能够理解生命系统中生物与环境之间的相互关系，形成对生命现象的整体认识。

2.科学思维：培养学生分析问题、解决问题的能力，使学生能够运用科学的思维方法，对光合作用的过程进行理解和解释。

3.科学探究：引导学生通过观察、实验等方法，探索光合作用的过程和条件，提高学生的科学探究能力。

4.科学态度：培养学生对科学的热爱和好奇心，使学生在探究过程中能够积极思考、勇于实践，培养良好的科学态度。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）光合作用的概念：使学生能够理解光合作用是植物利用光能将二氧化碳和水合成有机物，同时释放氧气的过程。

（2）光合作用的过程：使学生能够掌握光合作用的具体过程，包括光反应和暗反应，以及这两个反应之间的联系。

（3）光合作用的条件：使学生能够了解光合作用进行的必要条件，如光照、温度、二氧化碳浓度等。

（4）光合作用的意义：使学生能够理解光合作用对生物圈的重要性，如提供有机物、释放氧气、维持碳氧平衡等。

2.教学难点：

（1）光合作用的过程：光合作用的过程涉及多个复杂的生物化学反应，学生难以理解。需要通过生动的实例、图解等方式，帮助学生形象地理解光合作用的过程。

（2）光合作用的条件：学生可能对光照、温度、二氧化碳浓度等条件对光合作用的影响难以理解。可以通过实验、动画等方式，让学生直观地观察到这些条件对光合作用的影响。

（3）光合作用的意义：学生可能对光合作用对生物圈的重要性难以理解。可以通过讲解实例、展示数据等方式，让学生了解到光合作用对生物圈的至关重要性。

（4）光合作用的计算：学生在计算光合作用速率、有机物产量等方面可能存在困难。需要教师耐心指导，让学生掌握光合作用的计算方法。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有冀少版河北专版的2024-2025学年八年级生物学上册同步教学教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备一系列与光合作用相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学过程中进行直观展示和解释，帮助学生更好地理解和掌握光合作用的相关概念和过程。

3.实验器材：准备实验所需的器材和材料，如植物叶片、光源、二氧化碳供应装置、氧气检测仪器等，确保实验的完整性和安全性。同时，要提前检查实验器材的完好性，避免在实验过程中出现故障或危险。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区，提供实验操作台和相应的实验器材，以便学生能够进行实验操作和小组讨论。同时，确保教室内的通风良好，以提供适宜的学习环境。

5.教学课件：制作详细的教学课件，包括光合作用的概念、过程、条件的讲解，以及相关的实例和问题讨论。通过多媒体技术的运用，使教学内容更加生动有趣，提高学生的学习兴趣和参与度。

6.学习任务单：设计学习任务单，引导学生通过自主学习、小组讨论和实验操作等方式，积极参与到教学过程中，培养学生的自主学习能力和团队合作能力。

7.教学反馈表：准备教学反馈表，用于收集学生对教学内容、教学方法和教学资源的意见和建议，以便及时调整和改进教学策略，提高教学效果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“叶的光合作用”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“叶的光合作用”知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理