11.2 化学肥料教学设计---2023-2024学年九年级化学人教版下册.docx

11.2化学肥料教学设计---2023-2024学年九年级化学人教版下册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：化学肥料

2.教学年级和班级：九年级化学

3.授课时间：2023-2024学年第二学期

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学探究与创新意识，强化学生的科学思维方法，提升学生的科学态度与责任，以及提高学生的科学实践能力。

1.科学探究与创新意识：通过学习化肥的分类、作用和合理使用，激发学生探究化肥对土壤和植物生长的影响，培养学生的创新思维。

2.科学思维方法：引导学生运用比较、分析、综合等思维方法，理解化肥的种类、作用及其对环境的影响，提高学生的科学思维能力。

3.科学态度与责任：培养学生关爱环境、珍惜资源的意识，使学生在面对化肥使用不当导致的环境问题能积极承担社会责任。

4.科学实践能力：通过小组讨论、实验操作等活动，提高学生解决实际问题的能力，使学生能将所学知识运用到生活中。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）化肥的分类：氮肥、磷肥、钾肥和复合肥。

（2）化肥的作用：补充植物生长所需的营养元素，提高产量和品质。

（3）化肥的合理使用：根据土壤和植物需要合理施用，避免过量或不足。

（4）化肥对环境的影响：过量使用导致的土壤污染、水体富营养化等。

2.教学难点：

（1）化肥的作用机理：引导学生理解化肥如何被植物吸收利用，以及不同类型化肥的作用差异。

（2）化肥合理使用的判断标准：如何根据土壤测试结果和植物需求确定施肥量和施肥时间。

（3）化肥过量使用对环境的危害：通过实例让学生了解过量使用化肥导致的生态环境问题，增强学生的环保意识。

（4）实验操作：组织学生进行化肥效应实验，让学生亲身体验化肥的作用及其对植物生长的影响。

详细列明每个细节：

1.化肥的分类：氮肥、磷肥、钾肥和复合肥。其中，氮肥能促进植物茎叶生长，磷肥有利于植物根系发育，钾肥能提高植物抗病能力，复合肥含有多种营养元素，可满足植物多种需求。

2.化肥的作用：化肥能补充植物生长所需的营养元素，如氮、磷、钾等，从而提高产量和品质。例如，施用氮肥能促进小麦的分蘖和叶片生长，提高产量；施用磷肥能促进玉米根系发育，增强抗旱能力；施用钾肥能提高水果的糖分含量，提高口感。

3.化肥的合理使用：教师引导学生根据土壤测试结果和植物需求合理施用化肥，避免过量或不足。如土壤缺氮时，适量施用氮肥；土壤缺磷时，适量施用磷肥；土壤缺钾时，适量施用钾肥。

4.化肥对环境的影响：过量使用化肥导致的土壤污染、水体富营养化等。例如，过量施用氮肥会使土壤中氮含量过高，导致植物生长旺盛，容易倒伏；过量施用磷肥会使土壤中磷含量过高，导致土壤板结；过量施用钾肥会使土壤中钾含量过高，影响植物对其他元素的吸收。

5.化肥的作用机理：引导学生理解化肥如何被植物吸收利用，以及不同类型化肥的作用差异。如氮肥主要通过植物根系吸收，转化为氨基酸等物质，促进植物生长；磷肥主要通过植物根系吸收，转化为植物生长所需的磷脂、ATP等物质，促进植物生长；钾肥主要通过植物根系吸收，转化为植物生长所需的钾离子，提高植物抗病能力。

6.化肥合理使用的判断标准：如何根据土壤测试结果和植物需求确定施肥量和施肥时间。如土壤测试结果表明土壤缺氮，则应适量增加氮肥施用量；植物生长过程中，根据植物生长状况和土壤肥力状况，适时施用化肥，避免错过最佳施肥时期。

7.化肥过量使用对环境的危害：通过实例让学生了解过量使用化肥导致的生态环境问题，增强学生的环保意识。如过量使用氮肥导致的水体富营养化，使水中的藻类过度繁殖，破坏水生生态平衡；过量使用磷肥导致的土壤板结，使土壤通气性、透水性降低，影响植物生长。

8.实验操作：组织学生进行化肥效应实验，让学生亲身体验化肥的作用及其对植物生长的影响。如设置实验组和对照组，分别施用适量氮肥和不予施用氮肥，观察植物生长状况，让学生直观地了解氮肥对植物生长的促进作用。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备（投影仪、计算机、音响等）

-实验器材（烧杯、试管、显微镜、土壤测试套件等）

-实验室用具（手套、护目镜、滴定管等）

-化肥样品（氮肥、磷肥、钾肥、复合肥等）

2.课程平台：

-校园学习管理系统（LMS）

-化学教学资源库

-在线互动平台（如班级微信群、论坛等）

3.信息化资源：

-教学课件和教案

-相关视频资料（化肥生产、使用及环境影响等）

-科普文章和研究报告

-在线化学教育平台（如KhanAcademy、ChemistryCentral等）

4.教学手段：