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小学作文专题
习题精炼第15讲应用文写作指导——留言条
11月12日，小美去苗苗家，见到了苗苗的奶奶。小美：请问苗苗在家吗？奶奶：她刚刚出去了，有事吗？小美：陈老师让我通知她明天下午两点去学校开会，请她准时去。奶奶：你写张留言条给她吧!写作训练读对话，写留言条。
写作指导考查写留言条的能力，完成本题首先要分析所给材料，找准写条人和收条人，接着找准留条的原因、中心事件，然后结合所学习的留言条的格式完成。11月12日，小美去苗苗家，见到了苗苗的奶奶。小美：请问苗苗在家吗？奶奶：她刚刚出去了，有事吗？小美：陈老师让我通知她明天下午两点去学校开会，请她准时去。奶奶：你写张留言条给她吧！
留言条的格式：称呼、正文、署名和日期。注意：要在第一行的正中间写上“留言条”三个字。称呼要顶格写，条子留给谁就称呼谁。在称呼下一行空二格写正文，简单明了地把你要给对方说的事情写清楚。在正文下面写清楚谁留的条子，并在右下角写清年、月、日。完成本题要注意将事情写清楚，同时注意人称的变化。写作指导考查写留言条的能力，完成本题首先要分析所给材料，找准写条人和收条人，接着找准留条的原因、中心事件，然后结合所学习的留言条的格式完成。
留言条苗苗：陈老师让我通知你明天下午两点去学校开会，请你准时去。小美11月12日标题，居中称呼（向谁留言），顶格正文（留言内容），空两格。署名（留言人），居右。日期（写留言条的时间），居右。
留言条妈妈：今天下午，隔壁的张阿姨送了她亲手做的蛋糕给我们。我把它放在冰箱里了。请您回来后给张阿姨致电。小刚下午四时（1）写留言条的人是__________，收留言条的人是__________，写留言条的时间是_____________。小刚妈妈下午四时这天下午，小刚独自在家。邻居张阿姨忽然到访，送上自己做的蛋糕。张阿姨走后，小刚也要外出，他便写了一张留言条。
（2）根据留言条的内容，在正确句子后面画“”，错误句子后面面“”。
①邻居张阿姨买了一个蛋糕送给小刚一家。（）
②写留言条的目的之一是告诉妈妈冰箱里有蛋糕。（）
③小刚希望妈妈回来后给张阿姨打电话。（）留言条妈妈：今天下午，隔壁的张阿姨送了她亲手做的蛋糕给我们。我把它放在冰箱里了。请您回来后给张阿姨致电。小刚下午四时这天下午，小刚独自在家。邻居张阿姨忽然到访，送上自己做的蛋糕。张阿姨走后，小刚也要外出，他便写了一张留言条。
再见~
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