教师资格考试中学教育知识与能力2024年下半年测试试题与参考答案.docxVIP

教师资格考试中学教育知识与能力2024年下半年测试试题与参考答案.docx

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料,不作为权威性指导和指引,仅供参考
  1. 1、本文档共31页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

2024年下半年教师资格考试中学教育知识与能力测试试题与参考答案

一、单项选择题(本大题有21小题,每小题2分,共42分)

1、下列选项中,不属于教师职业道德范畴的是()。

A.教师义务

B.教师良心

C.教师能力

D.教师荣誉

答案:C

解析:

本题考查教师职业道德范畴的相关知识。

选项A,教师义务是指教师依据教育法律、法规、职业规范和教育规律,在从事教育教学活动中必须履行的责任和行为规范。它是教师职业道德的重要组成部分,故A选项属于教师职业道德范畴。

选项B,教师良心是指教师在教育教学活动中,对自己履行教师职业道德义务所负的道德责任感和自我评价能力。是教师职业道德的范畴之一,因此B选项不符合题意。

选项C,教师能力是教师从事教育教学活动,完成教书育人任务的能动力量。教师能力的高低,直接影响着教育任务的完成和教育质量的好坏。它不属于教师职业道德的范畴,而是教师专业素养的一部分,所以C选项正确。

选项D,教师荣誉是指社会对教师的道德行为的价值所做出的公认的客观评价和教师对自己行为的价值的自我意识。教师荣誉是教师道德行为的客观评价和主观认识的统一,是教师道德行为被社会所肯定而产生的积极结果,是教师道德追求的目标,故D选项属于教师职业道德范畴。

2、下列选项中,不属于中学生物教学原则的是()。

A.直观性原则

B.启发性原则

C.科学性原则

D.巩固性原则

答案:C

解析:

本题主要考察的是中学生物教学原则的相关知识。

选项A,直观性原则是指在教学中要通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述,引导学生形成所学事物、过程的清晰表象,丰富他们的感性知识,从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。这是中学生物教学中常用的一个原则,故A选项不符合题意。

选项B,启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体,注意调动他们的学习主动性,引导他们独立思考,积极探索,生动活泼地学习,自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。这也是中学生物教学中的一个重要原则,所以B选项错误。

选项C,科学性原则并不是中学生物教学的一个专门原则。在教学原则中,我们强调的是如直观性、启发性、巩固性、循序渐进性、因材施教等原则,而科学性更多是作为教学内容或教学方法的一个基本要求,而非一个独立的教学原则。因此,C选项符合题意。

选项D,巩固性原则是指教学要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和技能,长久地保持在记忆中,能根据需要迅速再现出来,以利知识技能的运用。这是所有学科教学都应遵循的一个原则,中学生物教学也不例外,故D选项错误。

3、在教育教学活动中,教师居于什么地位?()

A.主导地位

B.辅助地位

C.主体地位

D.平等地位

答案:A

解析:在教育教学活动中,教师扮演着传授知识、引导学生思考、培养学生能力的角色,具有明显的主导地位。他们通过设计教学计划、组织教学活动、评估学生学习成果等方式,对学生的学习过程产生重要影响。辅助地位通常指的是助手或副手的角色,不符合教师在教育教学活动中的核心作用;主体地位则更多地指学生在学习过程中的主动性和自主性,虽然重要,但并不等同于教师的地位;平等地位则忽略了教师在知识传授、教学组织等方面的专业性和权威性。因此,选项A“主导地位”最准确地描述了教师在教育教学活动中的地位。

4、班级管理的中心任务是()。

A.组建良好的班集体

B.建立班级管理制度

C.培养学生的自我管理能力

D.促进每个学生的发展

答案:A。

解析:班级管理的中心任务是组建良好的班集体。良好的班集体具有明确的奋斗目标、健全的组织系统、严格的规章制度与纪律、强有力的领导核心、正确的舆论和良好的班风,这些因素共同作用于学生,对其发展产生重要影响。班级管理制度的建立、学生自我管理能力的培养以及每个学生的发展,都是围绕组建良好班集体这一目标进行的。虽然这些方面也很重要,但它们都是为了更好地实现班级管理的中心任务而服务的。因此,选项A“组建良好的班集体”是班级管理的中心任务。

5、某中学在“每月一星”的活动中,将表现好、进步快的学生照片贴在“明星墙”上以示奖励,并号召大家向他们学习,这种做法体现出的德育方法是()。

A.说服教育

B.榜样示范

C.品德评价

D.陶冶教育

答案:B

解析:本题考查德育方法的种类。

选项A,说服教育法是通过摆事实、讲道理,使学生提高认识、形成正确观点的方法。说服教育是德育工作的基本方法。说服教育的方式主要有语言说服和事实说服。题干中并没有体现教师用说服的方式教育学生,故A项不符合题意。

选项B,榜样示范法是用榜样人物的高尚思想、模范行为、优异成就来影响学生的思想、情感和行为的方法。用来示范的榜样主要有家长和教师、同学、英雄人物、革命领袖、历史伟人和文艺形象等。题干中,学校通过张

您可能关注的文档

文档评论(0)

读书笔记工作汇报 + 关注
实名认证
文档贡献者

读书笔记工作汇报教案PPT

1亿VIP精品文档

相关文档