人教版八年级语文上册 精品教学课件第6单元课外古诗词诵读.pptxVIP

课外古诗词诵读;浣溪沙;;浣溪沙

晏殊

一曲/新词/酒/一杯，去年/天气/旧/亭台。夕阳/西下/几时回？

无可奈何/花/落去，似曾相识/燕/归来。小园香径/独/徘徊。;词意理解;一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。;夕阳西下几时回？;无可奈何花落去，似曾相识燕归来。;惋惜与欣慰的交织中，蕴含着某种生活哲理：一切必然要消逝的美好事物都无法阻止其消逝，但消逝的同时仍然有美好事物的再现，生活不会因消逝而变得一片虚无。只不过这种重现毕竟不等于美好事物的原封不动地重现，它只是“似曾相识”罢了。;小园香径独徘徊。;这首词借景抒情，通过对旧亭台、夕阳西下、花落去的描述，表达了作者对年华易逝、好景不长的感伤之情。;采桑子;;;西湖风光好，驾轻舟划短桨多么逍遥。碧绿的湖水绵延不断，长堤上花草散出芳香。隐隐传来的音乐歌唱，像是随着船儿在湖上飘荡。

无风的水面，光滑得好似琉璃一样，不觉得船儿在前进，只见微微的细浪在船边荡漾。看，被船儿惊起的水鸟，正掠过湖岸在飞翔。;;芳草长堤，隐隐笙歌处处随。;无风水面琉璃滑，不觉船移。;此句写船动惊禽，划破了湖面的平静，为这一趟悠闲之旅平添了一个兴奋点。大概沙禽久已习惯于西湖的平滑，所以轻舟带来的小小涟漪，就足以惊起沙禽掠岸飞过。视点也是因此由近到远，再向高处延伸，将立体而富有动感的西湖呈现在读者面前。;这首词以轻松淡雅的笔调，描写泛舟颍州西湖时所见的美丽景色，表达了作者美好的心境、惬意的情怀。;相见欢;;相见欢

朱敦儒

金陵/城上西楼，倚/清秋。万里/夕阳垂地/大江流。

中原/乱，簪缨/散，几时/收？试倩/悲风吹泪/过扬州。;词意理解;;这种景物描写带有很浓厚的主观色彩。王国维说：“以我观物，故物皆着我之色彩。”朱敦儒就是带着浓厚的国破家亡的伤感情绪来看眼前景色的。他用象征手法使人很自然地联想到南宋的国势亦如词人眼前的暮景，也将无可挽回地走向没落、衰亡。作者的心情是沉重的。;中原乱，簪缨散，几时收？;试倩悲风吹泪过扬州。;全词由登楼入题，从写景到抒情，表达了词人强烈的亡国之痛和深厚的爱国之情。;如梦令;;;词意理解;;争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。;词文小结