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小班剪纸粘贴小花教案

一、教学目标

技能目标：通过本次教学活动，使学生掌握基本的剪纸技能，包括纸张折叠、剪刀使用等基本技能，并能正确完成小花的剪纸图案。

创意目标：激发学生的创造力和想象力，通过剪纸粘贴小花的活动，让学生尝试设计不同形状、不同颜色的小花，培养学生的艺术感知和审美能力。

情感目标：通过剪纸活动，让学生感受手工艺制作的乐趣，培养学生的耐心和细心，增强学生对自然美的热爱和环保意识。

发展目标：通过动手实践，提高学生的手眼协调能力和动手能力，为学生未来的学习和生活打下坚实的基础。

1.让幼儿了解剪纸的基本方法和技巧，学习制作小花

本次课程的目标是让幼儿了解剪纸的基本方法和技巧，学习制作小花，通过动手实践，培养幼儿的动手能力、审美能力和创造力。

通过展示各种各样的小花实物或图片，引起幼儿的兴趣，向幼儿介绍本次课程的主题——剪纸粘贴小花。并问孩子们是否见过这些漂亮的小花，是否想知道它们是怎么做出来的。让幼儿在观察中了解本次课程学习的内容和目标，接下来正式进入教学内容的第一部分：“让幼儿了解剪纸的基本方法和技巧”。

在这一部分，首先向幼儿介绍剪纸的基本工具，包括剪刀、纸张等。然后详细讲解剪纸的基本方法和技巧，包括如何握剪刀、如何剪直线、如何剪曲线等。在介绍过程中，要注意使用简单易懂的语言和动作示范，确保幼儿能够理解和掌握。可以通过一些简单的剪纸练习来检验幼儿是否掌握了基本方法和技巧。同时强调安全使用剪刀的重要性，确保幼儿在动手操作过程中的安全。

在幼儿掌握了剪纸的基本方法和技巧后，开始进入本课程的重点部分——学习制作小花。首先向幼儿展示已完成的小花作品，让幼儿观察并了解小花的结构，如花瓣、花杆等。然后详细讲解制作小花的步骤和方法，包括剪纸的形状、大小、粘贴的位置等。在讲解过程中，结合实际操作，让幼儿跟随老师一起动手制作。在制作过程中，老师要及时给予指导和帮助，确保幼儿能够顺利完成小花作品。可以鼓励幼儿发挥自己的想象力，创作出不同样式的小花。在课程结束时，展示幼儿的作品，让孩子们互相欣赏和交流。

2.培养幼儿的手工兴趣和动手能力，激发幼儿的创造欲望

在本节手工课程中，我们将以剪纸粘贴小花为主题，通过引导幼儿参与手工制作，着重培养幼儿的手工兴趣和动手能力。为了激发幼儿的创造欲望，我们将设计一系列有趣的活动，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习和发展。

引导观察与讨论：首先，带领幼儿观察各种小花的形状、颜色和构造，让幼儿了解不同种类的小花的特点。通过讨论让幼儿表达对花朵的感受和想法，为接下来的手工制作做好铺垫。

示范剪纸技巧：向幼儿展示基本的剪纸技巧，如直线剪、曲线剪等。在示范过程中，要耐心细致地讲解每一个步骤，让幼儿理解并掌握剪纸的基本方法。

动手实践：准备充足的剪纸材料和工具，如彩色纸张、剪刀、胶水等。鼓励幼儿动手尝试剪纸和粘贴，制作属于自己的小花。在此过程中，教师要巡回指导，帮助幼儿解决问题，鼓励幼儿大胆创新。

创意激发：在幼儿完成小花制作后，组织幼儿进行作品展示和分享。通过欣赏同伴的作品，激发幼儿的创造欲望，培养幼儿的审美能力和鉴赏能力。

鼓励与表扬：对于幼儿的创作，教师要给予积极的鼓励和表扬。通过肯定幼儿的作品和创意，增强幼儿的自信心和成就感，激发幼儿对手工活动的兴趣。

3.引导幼儿学会合作与分享，促进幼儿之间的交流

在这个环节，我们将着重培养孩子们的团队协作精神和社交能力。剪纸粘贴小花活动不仅可以锻炼孩子们的手工技能，也可以作为一个很好的社交平台。

a.分组合作：将孩子们分成几个小组，每组分配不同的任务，如剪纸、粘贴、准备背景纸等。这样孩子们就能学会分工合作，理解团队中每个成员的重要性。

b.鼓励交流：在活动过程中，鼓励孩子们互相交流，分享各自的经验和技巧。老师可以提出问题，引导孩子们进行讨论，如“你觉得这个小花应该怎么剪？”或者“你粘贴的时候有什么技巧可以分享吗？”等。

c.分享成果：完成作品后，让每个小组展示自己的作品，并分享制作过程中的经验和感受。这不仅能增强孩子们的自信心，也能让他们学会欣赏他人的成果，理解分享和合作的快乐。

d.老师点评：老师对每个小组的作品进行积极的点评，肯定他们的努力和成果，鼓励他们今后继续合作、分享和学习。

通过这样的活动，孩子们不仅能提高剪纸粘贴技能，也能在合作与分享的过程中，学会更好地与他人沟通和交流，这对于他们今后的成长和发展是非常重要的。

二、教学准备

剪刀：选择适合幼儿使用的小剪刀，确保刀片锋利且安全，为孩子们提供平稳、舒适的握感。

纸张：准备多种颜色和质地的纸张，如彩色打印纸、手工纸等，让孩子们能够自由选择喜欢的颜色与纹理。

小花模板：准备若干份小花模板，让孩子们能够按照模板剪纸，便于初步掌握剪纸技巧。

剪纸技巧：教师提前熟悉剪纸的基本技巧，如直线剪、曲线剪、圆形剪等，