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人教版语文八年级上（2017部编）第10课《短文两篇—答谢中书书》背景、赏析、注释、译文

答谢中书书

南北朝：陶弘景

原文

山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交

辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞

跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。(夕日一作：

阳)

文言知识

古今异义

①四时俱备（时古义：季节今义：时间）

（备古义：具备今义：准备、具备）

②晓雾将歇（歇古义：消散今义：休息）

（晓古义：清晨今义：知道）

③夕日欲颓（颓古义：坠落今义：消沉，委靡）

④古来共谈（谈古义：称赞今义：谈论）

一词多义

与未复有能与其奇者：参与，这里指欣赏；

念无与为乐者：和。

书谢答中“书”书：与“中”合用为官职名；

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人教版语文八年级上（2017部编）第10课《短文两篇—答谢中书书》背景、赏析、注释、译文

谢答中书“书”：书信。

词类活用

五色交辉：名词作动词，辉映。

译文

山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同欣赏赞叹的。

巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，

交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季常存。清晨的薄雾将要消

散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜

游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝

的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。

注释

答：回复。谢中书：即谢微（一说谢徵），字元度，陈郡阳夏（河

南太康）人。曾任中书鸿胪（掌朝廷机密文书），所以称之为谢中书。

书：即书信，古人的书信又叫“尺牍”或“信札”，是一种应用性文

体，多记事陈情。

山川：山河。之：的。

共谈：共同谈赏的。

五色交辉：这里形容石壁色彩斑斓。五色，古代以青黄黑白赤为

正色，交辉，指交相辉映。

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人教版语文八年级上（2017部编）第10课《短文两篇—答谢中书书》背景、赏析、注释、译文

青林：青葱的树林。翠竹：翠绿的竹子。

四时：四季。俱：都。

歇：消。

乱：此起彼伏。

夕日欲颓：太阳快要落山了。颓，坠落。

沉鳞竞跃：潜游在水中的鱼争相跳出水面。沉鳞，潜游在水中的

鱼。竞跃，竞相跳跃。

实：确实，的确。欲界之仙都：即人间仙境。欲界，佛家语，佛

教把世界分为欲界，色界、无色界。欲界是没有摆脱世俗的七情六欲

的众生所处境界，即指人间。仙都，仙人生活在其中的美好世界。

康乐：指南朝著名山水诗人谢灵运，他继承他祖父的爵位，被封

为康乐公。是南朝文学家。

复：又。与（yù）：参与，这里有欣赏领略之意。奇：指山水之

奇异。

鉴赏

《答谢中书书》是作者寄给谢微谈山水之美的一封信笺。全

文结构巧妙，语言精奇。短短六十八字，即已集江南之美于一身，切

切实实地道出了山川之自然美。

起首之句“山川之美，古来共谈”，虽然平和却很自然，且

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立意高远；接着的“高峰入云，清流见底”至“夕日欲颓，沉鳞竞跃”，

不足五十个字，却涉及到了山川草木，飞禽走兽。静物和动物，各自

跃然在目，声响不绝于耳；形态各异，却浑然一体，鲜活如生。阅读

全文，则朗朗爽口，美文丽句脱口而出，顿时吐气如兰。“实是欲界

之仙都”，这归纳之句又回首返顾，使得全文前后呼应，上下贯通。

就是最后简短的议论，也是言简意赅，切中文义。

统观全文，语言精练。其一字一句，均是文章的重要组成一

部分，少一字会断章离义，多一字便画蛇添足。一个景物，仅仅四字，

便描绘恰当，津津有味。清清楚楚，明明白白，一个心声一句话，不

多也