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仁爱版英语八年级下册
Unit7FoodFestival
Topic3Icookedthemostsuccessfully.
SectionC教学设计
Ⅰ.Materialanalysis
本课继前两个Sections谈论点菜进餐的话题之后，又呈现了一个学生感兴趣的话题
——谈论不同特色食物的食用方法。教师在本课可以从学生感兴趣的内容入手，在常规复
习之后，先让学生欣赏几段与餐具用法有关的视频，导入第二部分对食物的正确食用方法的
探究学习。本课的1a部分以Kangkang向Craig发电子邮件的形式总结了美食节的情况，
呈现了多音节副词的比较级和最高级的用法。教师可以借助本课对美食节的总结，引导学生
体验成功的喜悦，并能通过Craig的慈善组织FreetheChildren帮助全世界的儿童，像
Kangkang与同学们筹备美食节一样来筹款帮助肯尼亚的孩子们建学校，让学生们初步树立
“国际大家庭”的概念及乐于助人的思想。
Ⅱ.Teachingaims
Knowledgeaims：
1.学习多音节副词的比较级和最高级。
Mariacookedverysuccessfully.
Janecookedmoresuccessfully.
Icookedthemostsuccessfully.
2.谈论不同食物的食用方法。
steak——knifeandfork
friednoodles——chopsticks
friedchicken——fingers
tofusoup——spoon
Skillaims：
1.能听懂有关谈论不同食物的食用方法的短文，识别主题，并获取主要信息。
2.能在教师的帮助下用简单的语言总结美食节的收获。
3.能找出文章中的主题，预测可能的结局。
4.能写出简单的关于同伴最喜欢的食物的调查报告。
如果没有您爱的滋润，怎么会绽放那么多美好的灵魂之花！
仁爱版英语八年级下册
Emotionalaims：
1.体验成功的喜悦。
2.乐于参与各种英语实践活动。
3.初步树立“国际大家庭”的概念及乐于助人的思想。
Ⅲ.Thekeypointsanddifficultpoints
Keypoints：
1.学习多音节副词的比较级和最高级。
2.谈论不同食物的食用方法。
Difficultpoints：
尝试用英语完成调查报告。
Ⅳ.Learningstrategies
1.阅读时可以通过字体的颜色、画线的句子、大写字母等来抓住文章的重点。
2.借助手势、表情等体态语进行交流。
3.在学习中积极思考，主动探究，善于发现语言的规律并能运用规律举一反三。
Ⅴ.Teachingaids
Computermultimediaprojector;thevideosofeatingsteak,noodles,sandwichanddrinking
soup,thepictureofsteak.
Ⅵ.Teachingprocedures
Interaction
StepStudentactivityTeacheractivity
pattern
1.Thewhole1.Focustheirattention1.Getthestudentsreadyfor
classwork.ontheteacher.learning.
2.Pairwork.2.Studentsactoutthe2.Teacherasksthestude
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