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NewStandardEnglishBook6Module2Unit1
ShelearntEnglish.
教学设计与反思
刘梅
平罗县城关第二小学
外研版新标准英语(三起)第六册
Module2Unit1《She?learnt?English》教学设计
执教:平罗县城关第二小学刘梅
一、教材分析
外研社新标准英语(三年级起)五年级下册第二模块第一单元,课文讲的是Lingling给她的朋友Sam、Amy观看爷爷奶奶过去和现在的照片,并讲述自己爷爷奶奶过去与现在的变化,让学生也学会用英语来介绍自己最喜欢、最熟悉的人(家人)过去和现在的变化。
教学目标
1.语言知识目标
(1)Learnsomenewwords:
learntdancertaughtwroteforeignlanguage
(2)Learnsomeimportantsentences:
(1)---DidyourgrandmalearnEnglish?
---Yes,shedid./No,shedidn’t.
(2)ShelearntEnglish.
(3)HeislearningEnglishnow.
2.语言能力目标
(1)能听懂DidyourgrandmalearnEnglish?Yes,shedid.这类语句并询问过去所发生的事情.
(2)能用ShelearntEnglish.HeislearningEnglishnow.这样的英语句子来介绍他人过去和现在的状态。
3.情感态度目标
通过学习这篇课文,教育学生“活到老学到老”。
教学重难点
教学重点:
(1)能听懂DidyourgrandmalearnEnglish?Yes,shedid.这类语句并询问过去所发生的事情.
(2)能用ShelearntEnglish.HeislearningEnglishnow.这样的英语句子来介绍他人过去和现在的状态。
教学难点:用英语介绍朋友或家人现在和过去的状态。
四、教学用具
PPTvideocards
五、教学过程
Step1.Warmingup
Greetings.
Enjoyasong:《Wheredidyougo?》
Answeraquestion:Whatdidyoudo?
Step2.Lead-inandlearnthenewwords
Lead-in:
T:Doyouwanttoknow:
WhatdidIdo?
(出示自己的图片引导学生回答)
Ss:Youdanced.
Youcooked.
Youwrote.(教授单词write-wrote并板书)
YoutaughtEnglish.(教授单词teach-taught并板书)
T:Englishisaforeignlanguage.English,FrenchandJapaneseareforeignlanguages.(教授foreignlanguages
并板书)
Watchavideoandanswer:WhatdidMsSmartdo?
观看动画,跟读chant,借助图片回答问题。
WatchsomepicturesofYangliping:
Answerthequestion:
Whoisshe?(She’sYangLingping.)
(2)IntroduceYangLiping:
Shecandancewell.
Sheisverygoodatdancing.
Shedancedinmanycities.
Sheisaverygooddancer.(教授dancer并板书)
讲解构词法:dancedancerdanceddancing
Playagame:火眼金睛
(Readthewordsasfastasyoucan)
Step3.Presentation
Watchthevideo1andanswer:
Whoarethey?(They’reLingling’sgrandparents.)(板书讲解Grandparentsmeansgrandmaandgrandpa.)
Watchthevideo2andanswer:
(1)WhatwasLingling’sgrandma?
(2)Didshelearn
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