学习活动3词义的辨析和词语的使用2023-2024学年新教材高中语文必修上册同步教学设计(统编版).docx

学习活动3词义的辨析和词语的使用2023-2024学年新教材高中语文必修上册同步教学设计(统编版)

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

学习活动3词义的辨析和词语的使用2023-2024学年新教材高中语文必修上册同步教学设计(统编版)

教材分析

《2023-2024学年新教材高中语文必修上册同步教学设计（统编版）》的“学习活动3词义的辨析和词语的使用”一节，是对词语深度理解和正确运用的一次实践。该部分内容紧跟在“词语的构成和分类”之后，旨在让学生在理解词语的基础上，能够对近义词进行辨析，并能在实际语境中正确使用。本节课的内容与学生的日常生活紧密相关，通过案例分析和小组讨论，使学生能够掌握词语辨析的方法，并增强语言表达的准确性。

核心素养目标

本节课的核心素养目标是培养学生的语文学科核心素养，主要包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四个方面。通过学习活动3词义的辨析和词语的使用，学生能够提高自己在日常生活中运用词语的能力，培养精确、贴切的表达能力，从而提升自己的语文素养。同时，通过案例分析和小组讨论，学生的思维能力得到锻炼，能够更加熟练地运用语文知识进行分析、综合、评价等思维活动。此外，通过对词语的深入理解和正确运用，学生能够更好地欣赏和创造美，传承和理解中华优秀传统文化。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习活动3词义的辨析和词语的使用之前，学生应该已经掌握了词语的基本概念、词语的构成和分类等基础知识，同时对语文学科的基本分析方法有一定的了解，如语境分析、词义分析等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：根据对学生的了解，我发现他们对语言表达和文字理解方面的话题比较感兴趣，尤其是在生活中常见的词语辨析和运用。大部分学生的思维能力和表达能力较强，他们善于通过讨论和分析来解决问题。在学习风格上，他们更倾向于互动式和探究式的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习活动3词义的辨析和词语的使用过程中，学生可能会遇到以下困难和挑战：首先，对近义词的辨析和运用可能存在一定的困难，因为近义词在意义和用法上往往有很多微妙的变化。其次，如何在实际语境中正确使用词语，使语言表达更加精确和生动，这也是学生需要面对的挑战。最后，如何将所学知识运用到日常生活中，提高自己的语文素养，这也是学生需要思考的问题。

教学资源

四、教学资源：软硬件资源包括多媒体投影仪、计算机、打印机、教学白板等；课程平台使用学校提供的在线教学系统；信息化资源包括统编版高中语文必修上册教材、教学课件、近义词辨析案例库、在线词语学习工具等；教学手段包括小组讨论、案例分析、角色扮演、互动问答等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对词义辨析和词语使用的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在日常生活中有没有遇到过词语用法上的困惑？”

展示一些常见的词语用法案例，让学生初步感受词语辨析的重要性。

简短介绍词义辨析和词语使用的基本概念，为接下来的学习打下基础。

2.词义辨析和词语使用基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解词义辨析和词语使用的基本概念、方法和要求。

过程：

讲解词义辨析和词语使用的定义，包括其主要方法和要求。

详细介绍词义辨析和词语使用的具体步骤，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.词语辨析案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解词语辨析的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的词语辨析案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解词语辨析的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用词语辨析解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论词语辨析的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与词语辨析相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对词语辨析的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调词语辨析和使用的的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括词义辨析和词语使用的基本概念、案例分析等。

强调词语辨析和词语使用在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励