班主任结对帮扶计划（三篇）.docVIP

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班主任结对帮扶计划

名班主任：黄付印年轻班主任：吴大海

一、指导思想

加快对青年班主任的培养，推进我区班主任队伍建设，切实提高青年班主任的班级管理能力和水平，并不断加强班主任之间的学习和交流，促进全体班主任共同进步，共同发展特制定帮扶计划。

二、目标

1、指导年轻班主任尽快熟悉班主任工作特点。培养年轻班主任的班级工作组织、管理能力，传授班级管理的方法、技艺，并引导年轻班主任树立热爱班主任工作。

3、指导年轻班主任开展主题班会活动。做示范设计、组织班级主题班会活动，邀请年轻班主任观摩，指导和帮助年轻班主任设计____次班级主题班会活动。

6、指导年轻班主任如何面对和处理好棘手问题或突发事件。指导年轻班主任对学生中常犯、易犯的一些错误如何采取防范和应对措施，及时处置突发事件，最大限度地消除不良影响。

7、做好相关的总结和评定工作。学年结束时写1篇关于年轻班主任工作能力培养的专题总结，并对年轻班主任在结对期间的表现作出书面评定。

三、具体实施

1、指导年轻班主任认真学习教育理论，虚心地接受指导，经常主动地向班主任导师请教，定期向班主任导师汇报教学及班级管理情况。

2、在班主任的指导下开好每学期的家长会。积极主动地做好家访工作，虚心听取家长的意见与建议，及时改进自己的工作方法。

3、在班级管理方面认真履行学校和政教处布置的各项要求，认真完成各种班级管理的文本填写和保存等。

4、认真反思班主任工作的得失，积极撰写班主任工作总结。在班主任导师的指导下，至少完成1篇班主任工作方面的经验总结。

5、认真做好学生的思想品德评定和有关奖惩工作。

班主任结对帮扶计划（二）

本学期我有幸被秦老师指导，在接下几个月的指导工作中，我将努力做到虚心向秦老师学习，尽快提高自己的班级管理能力。鉴于我的班主任工作经验较少，我将我的被指导工作主要分三主要方面来进行，第一是班级常规管理，第二是学生行为习惯养成，第三是家校沟和心理健康教育。

一、指导学习班主任计划细则

（一）、班级常规管理

1.纪律方面：

制定班级的规章制度，约束学生的行为习惯，每周班会总结一周来学生的表现情况，评选进步学生。对经常违纪学生循循善诱，及时与家长取得联系，达成共识。

2.卫生方面：

排好值日生表，制定值日生制度，充分发挥组长的作用，做到能力好的学生带领能力差的学生打扫卫生，并且多给能力差的学生锻炼机会，是他们的能力有所提高。

3.指导培养班委干部

班委干部是班主任的左右手。在秦老师的指导下我要认真选拔，同时精心培养。

第一，帮助班委干部树立威信;

第二，鼓励班委干部大胆工作，指点他们工作方法;

第三，严格要求班委干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”;

（二）学生行为习惯养成

作为班主任，首先要以身作则。不仅要教会学生学习，更应教会他们如何做人。鼓励学生见人要礼貌，主动打招呼，友善对待他人，做个文明礼貌的好学生。同时多关注班级情绪波动比较大的学生，爱说谎的学生，爱做坏事的学生。

（三）家校沟通

在秦老师的指导下学会与家长合理有效的沟通，开好每学期的家长会。积极主动地做好家访工作，虚心听取家长的意见与建议，及时改进自己的工作方法。每学期找学生个别谈话不少于班级学生数的____%。

（四）心理健康教育

七年级学生已经进入青春期，心里想法比较多，就会出现一些早恋、厌学、贪玩等现象，我通过多与学生交流，了解其心理特点与状况，与其谈心，用爱去鼓励他们，让他们发现学习的意义，自我的价值。善于发现问题，对于普遍现象，在班上指出改正，对于个别现象，需要及时进行个性的思想辅导。

在平时的班主任工作中我会多发现问题，多思考，多请教师傅，及时发现问题解决问题。因此我想作为新的教师的我更要该敢于创新，还要虚心向优秀的老教师学习，吸取精华。

班主任结对帮扶计划（三）

为加快对青年班主任的培养，推进我校班主任队伍建设，切实提高青年班主任的班级管理能力和水平，并不断加强班主任之间的学习和交流，促进全体班主任共同进步，共同发展;按照我校____年德育工作计划的要求，学校决定开展青年班主任与指导班主任帮扶结对活动。为确保活动的顺利实施并收到预期效果，特制定帮扶计划如下：

一、指导班主任的职责

1、指导年轻班主任尽快熟悉班主任工作特点。培养年轻班主任的班级工作组织、管理能力，传授班级管理的方法和艺术，并引导年轻班主任树立热爱班主任工作、热爱学生的高尚师德。

2、指导年轻班主任开展日常班级管理工作。提供不少于____次的班主任工作经验交流，向年轻班主任介绍自己在班主任工作实践中的经验，帮助年轻班主任尽快适应班主任工作的要求。

3、指导年轻班主任开展主题班会活动。每学期示范设计、组织____次班级主题教育活动，邀请年轻班主任观